第四章指数函数、对数函数与幂函数4.1指数与指数函数4.1.2指数函数的性质与图象教学设计本课时主要学习指数函数的概念,通过图像的研究归纳其性质。“指数函数”是函数中的一个重要基本初等函数,是后续知识一一对数函数(指数函数的反函数)的准备知识。通过这部分知识的学习进一步深化学生对函数概念的理解与认识,使学生得较...
高中数学_指数函数图象与性质教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf,“指数函数的图象与性质”教学设计 一、教材内容分析: 教学内容:本节教学内容见《普通高中教科书人民教育出版社 A 版必修 1 第一册第四章第二节第二课(4.2.2)《指数函数图象与性质》》的第二节即指数
教学方法与手段 教学方法: 1.引导法:教师通过提问、设疑,引导学生思考,激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑推理能力。例如,在讲解指数函数的性质时,教师可以提出:“为什么指数函数的图象会呈现出这样的特点?”引导学生思考并得出结论。 2.互动法:教师组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流与合作,提高学生的团队协作...
重点:指数函数的定义、图象与性质。 难点:弄清底数a对函数数值变化的影响,指数函数图像和性质的发现过程,能应用指数函数的图象与性质解决问题。 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 (一) 创 设 情 境 , 引 入 新 课 (二) 发 现 问 题, 深 化 概 念 (三) 动 手 操 作, 画 出 图 像...
三、教学目标分析 (一)课程目标: 在学生的画图过程中,发现底数a的变化是如何影响指数函数的图形及其性质,并且得到指数函数的图象,通过对图象的观察、分析,掌握指数函数的性质。 (二)课时目标及目标解析: 【课时目标】 1、通过分组画指数函数y=2x与y=(1/2)x,y=3x与y=(1/3)x的图象,感悟底数a的变化对指数...
1.课程名称:指数函数的图象与性质 2.教学年级和班级:高一(1)班 3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第4周星期二上午第2节 4.教学时数:45分钟 湘教版2019高一数学必修第一册中关于指数函数的图象与性质的内容,将在这45分钟内进行深入讲解和实践探索。通过同步课堂高效讲义,引导学生理解指数函数的基本概念,掌握其...
1、2.1.2.2 指数函数的图象与性质一、内容及其解析(一)内容:指数函数的图象与性质。(二)解析:函数是高中数学学习的重点和难点,函数的思想贯穿于整个高中数学之中。本节课是学生在已掌握了函数的一般性质和简单的指数运算的的基础上,进一步研究指数函数,以及指数函数的图像与性质,它一方面可以进一步深化学生对函数概念...
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指数函数是刻画呈指数增长或衰减变化规律的函数模型,其概念的教学应该在函数概念的基础上,重点揭示指数增长或衰减的规律. 指数函数是指形如 函数,当时,函数以指数增长,当时,函数以指数衰减.对于指数函数图象和性质的研究,应从函数 出发,通过 取不同值时函数的图象直观的体现指数函数的变化规律;然后在大量具体图象的基...
板书 设计 一、基础知识 1、定义 2、图象 3、性质 二、例题 数函数的图象与性质 课后 反思 学情分析 1、高一学生学习上主动意识不强,自主探究能力和概括能力也有待 提高,学生刚开始指数函数,指数函数的性质、特征的归纳能力有待 提高。 6 2、高一学生已经学习了函数的定义域、值域、单调性、奇偶性,幂 函数、...