遵循基础研究规律和人才成长规律,完善长周期、一体化、个性化拔尖创新人才培养模式。立足本科阶段培养,向前衔接基础教育,深入实施少年英才“0年级计划”,致力于拔尖学生早发现、早培养,推动形成高校、中学协同培养拔尖创新后备人才的有效路径和创新机制;向后衔接研究生教育,探索打破学制壁垒,推进学制贯通,建立专业有机衔接、...
2010年，该院设立生物类创新实验班，每年从大二学生中选拔30名左右有专业根基、浓厚科研兴趣的学生，单独成班，按照“厚基础，宽口径，重实践，求创新”的模式进行独立培养。创新型人才的培养，必须打破传统教学模式。从一开始，学院就打破条条框框，变原有的递进式教学内容为模块化教学内容，以培养学生的创新意识、...
拔尖创新人才培养受到多元主体逻辑的影响和形塑,其中政府、高校、市场和学生等作为关键的利益相关者,分别代表国家逻辑、知识逻辑、经济逻辑及个体逻辑,构建由政府、市场,专业教师、导师、思政、学工、后勤服务、科研团队以及高年级学长和硕博士研究生等利益相关...
2024新华网高考情报局|东南大学:升级拔尖创新人才培养模式 新增数个专业 招生人数不断扩大 新华网北京6月27日电 近日,东南大学教务处副处长、招生办公室主任张力做客新华网2024高考情报局,为广大考生和家长介绍东南大学2024年的高考招生计划和人才培养等相关情况。 Q1:请您简单介绍学校的基本情况。 ...
为提高基础学科人才培养质量，2020年起我国开始实行“强基计划”，培养基础学科拔尖创新人才。通过对全国39所“强基计划”试点高校进行的基础学科人才培养效果调查，笔者对如何优化基础学科拔尖创新人才培养模式提出以下建议：首先，高校要结合自身办学特色与资源优势，在书院制与专业院系制之间选择适合的培养模式。在基础学科...
“我认为要想成为拔尖创新人才,最需要的是坚韧不拔的毅力……”在华东交通大学,“天佑学子培育计划”选拔面试正在进行,2023级新生们围坐在一起畅所欲言,大胆表达自己的观点。 “天佑学子培育计划”是华东交通大学准确把握新时代教育评价改革导向,在多年办学实践和人才培养经验的基础上,于2020年开始实...
项目名称:拔尖创新人才培养模式探索 揭榜学校:浑南区第一小学 1 项目突破 浑南一小以“蝶美教育”集聚成长的力量,遵循“教师第一、文化先行、创新立教,质量立信”的发展策略,全力打造“童心、真爱、专业、尚美”的教师特质,把“教师与学校共同发...
”薛贵表示，和大脑发育成熟具有阶段性一样，拔尖创新人才培养需要长周期。他建议，除了在小学做好“育苗”工作外，要在初中阶段重点培养思维模式和心理品质，在高中阶段将科学兴趣与职业规划融合在一起，实现各学段一体化培养。针对当前拔尖创新人才培养中小学试点少、大学试点多的现象，周海涛建议，要从“掐尖式”选育...
以下是一些常见的创新拔尖人才培养模式: 1.以项目为导向的培养模式:该模式主要通过给予学生具体的研究课题或项目,培养其实践创新能力。学生在实际项目中通过研究、实验、实践等方式提高实际操作能力,培养解决问题的能力和创新能力。 2.导师制度:该模式通过为学生配备导师,建立一对一的师生关系,导师负责指导学生的学术...
百度试题 题目拔尖创新人才的培养模式主要有( )。 A.联合培养模式B.学科渗透模式C.技能训练模式D.英才教育模式相关知识点: 试题来源: 解析 ABCD 反馈 收藏