④设置战区教育指导委员会,实施战区教育。(3)评价由于这些措施,使国家的教育事业未因残酷的战争而中辍,反而在某些方面有所发展。国民政府以“战时须作平时看”为核心的抗战教育政策是一项重要的教育政策,它建立在对战争持久性的抗战形势估计的基础上,坚持“抗战与建国兼顾”的原则,没有因抗战而放弃正常的教育,顾及...
刘季平、戴伯韬同志通过努力,邀请到积极拥护抗日的华中大学校长陈时、老国民党员孔庚和武汉教育界一些声望人士,很快打开了抗战教育局面。 10月24日召开了发起人座谈会,会上确定成立教育界抗日教育组织,定名为“抗战教育研究会”,并推选“孔庚、陈时、刘季平、戴伯韬...
抗战爆发后,最主流的舆论意见是教育应该完全服务于抗战 自1937年日军全面侵华,东南沿海教育发达地区首当其冲,相继沦陷,中国教育事业损失巨大。据国民政府教育部统计,战前全国专科以上学校共计108所,战争爆发后,77所被迫内迁后方,另有17所被迫停办;原有公立中学,多数设在沿海地区,战争爆发后大多停办,青年失学者极多...
从现实层面看，抗战时期，为加强党的自身建设和更好地组织动员群众参与革命事业和各项建设，中国共产党先后发动了在职干部学习运动、延安整风运动、大生产运动、劳模运动、土地制度改革运动、整党运动、整军运动等一系列集政治性与群众性为一体的运动，有效推动中国共产党典型示范教育的进程。“抓什么样的典型，就能体现...
抗战时期的国防教育：一切以战时需要为中心！1937年抗日战争全面爆发以来，凡日军铁蹄践踏之处国土遭到蹂躏，人民被迫逃离家园，国难当头，教育思想界讨论的焦点，也发生的转移，由国难大讨论转移到了抗战救国的国防教育上来了，教育界纷纷发声，要用全面教育来配合全国抗战，并发出了“废弃平时教育，实施为抗战服务的战时...
《抗日救国十大纲领》中指出必须实行“抗日救国的教育政策”,这个政策是:“改变教育的旧制度、旧课程,实行以抗日救国为目标的新制度、新课程。”[2]这是抗日根据地实施各项教育政策的总方针。 抗战进入相持阶段,在新的形势下,党在1938年10月召开了六届六中全会,在会上作《论新阶段》的报告,总结十五个月来...
阜阳抗战中学在血与火的年代里 守护着阜城教育文化的血脉 师生们在战火中 呐喊出“国难当头,匹夫有责”的时代强音 阜阳抗战中学 为了解决爱国青年就学问题,阜阳行政区公署根据各界人士和“政一队”的意见,于1939年元月创办了“阜阳抗战中学”,著名爱国人士任...
XX学校积极响应国家号召,将抗战教育纳入学校课程体系,以培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。本文将以XX学校抗战教育案例,探讨如何开展有效的抗战教育。 二、案例概述 XX学校是一所具有光荣传统的学校,拥有深厚的爱国主义教育底蕴。在抗战教育方面,学校采取了一系列举措,取得了显著成效。 1. 设立抗战教育课程 学校将...
在根据地内,中国共产党建立了抗日民主政权,领导人民进行经济建设和文化教育建设。为了使一切文化教育工作适应抗日救亡的要求,毛泽东在芦沟桥事变的前两月以及抗日战争开始后不久,曾多次指出必须实行国防教育政策。1938年10月,毛泽东在中国共产党六届六中全会所作的《论新阶段》政治报告中提出了关于“实行抗战教育政策,...
活动开展以来，各中小学（园）积极行动，创新活动形式，将抗日战争史和党史融入到日常教育教学，教育引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大抗战精神，从历史中汲取前行的力量，实现全环境立德树人。同学们表示要以史为鉴，不忘初心，坚定爱国信念，传承爱国精神，用自己的实际行动为祖国的繁荣富强贡献力量。下一步，...