作品对当时反对白话文和提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 我得到《二十四孝图》“高兴”是因为里面的图画与情节引人,鬼少人多,而且归我一人独有,通俗易懂,即使是不识字的阿长,也只要一看图画就能滔滔不绝地讲出一段。“扫兴”则是因为通过这些内容了解到孝如此之难,对于先前想做孝子的计划完全绝望了。
答案:“高兴”是因为书本里面的内容鬼少人多,又为“我”一人所独有。“扫兴”是因为“我”请人讲完了二十四个故事之后,才知道“孝”有如此之难,对于先前痴心妄想,想做孝子的计划,完全绝望了。 本题考查名著内容的理解。解答时认真阅读题干,回顾名著情节完成作答。
得到《二十四孝图》之所以令人既高兴又扫兴,源于其内容本身的双重特性——一方面承载了传统文化中的美德典范,另一方面又隐含着封建伦理的局限性。具体而言,其积极意义与消极影响共存,使得读者在感受孝道文化魅力的同时,也需直面其不合时宜的价值观。 令人高兴的缘由 ...
我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴高兴的是扫兴的事 “我”高兴是因为:《二十四孝图》,乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作,来自其题材不多见,笔墨工雅,设色清丽,非360问答同寻常,故堪称国之试织八脚重宝。 “我”扫兴是因为:通过《二十四孝图任良》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事,看出了这类封建...
高兴的是：1、鬼少人多 2、归我一人独有 3、那里面的故事似乎准确无误 4、便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段的事迹；扫兴的是：知道孝道有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划完全绝望了。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图...
【解析】高兴的是:①鬼少人多;②归“我”一人独有;③那里面的故事似乎准确无误;④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔地讲出一段的事迹。扫兴的是:知道了尽孝如此难,对做孝子完全绝望了。 结果一 题目 【题目】 “我“得到 《二十四孝图》 为什么既高兴又扫兴? 答案 【解析】 【关键点提...
高兴的是:鬼少人多、归我独有、那里面的故事似乎准确无误、不识字的人一看图画就能讲事迹。 扫兴的是:知道孝之难,想做孝子的计划绝望。 结果二 题目 朝花夕拾中我得到二十四孝图为什么既高兴又扫兴 答案 高兴是因为这书既有画又有字,简单易懂,连阿长也能说出一大段来;扫兴是因为看到古人的“孝子”是如此难...
“我”高兴是因为：《二十四孝图》，乃陈少梅先生41岁时盛年之杰作，其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，非同寻常，故堪称国之重宝。“我”扫兴是因为：通过《二十四孝图》“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，看出了这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑...
我得到《二十四孝图》为什么既高兴又扫兴? 参考答案: 高兴的是:鬼少人多②归我一人独有③那里面的故事似乎准确无误④便是不识字的人,例如阿长,也只要一看图画便能够滔滔的讲出一段... 点击查看完整答案您可能感兴趣的试卷你可能感兴趣的试题 1.问答题我所收得的最先的图画本子《二十四孝图》的来历是:...
其题材不多见，笔墨工雅，设色清丽，被称为国之重宝，很珍贵，作者能得到感到很高兴。但是通过《二十四孝图》里“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，作者认为这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，对书的内容很失望，所以感到扫兴。