但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音...
解析 【解析】答:D考查知识点:理解句意思路分析与延伸:分析:这道题考查的是我们对《匆匆》一文主旨的理解,《匆匆》一文的主题表现是在不经意间,时间已经溜去了,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜! 结果一 题目 “聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?
与时间一去不复返形成对比,用大自然的生命轮回衬托人生的一去不复返、人生的短暂。这句话起引领全文的作用。表达了作者对时光逝去而又无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。作者首先将光阴的象征——太阳人格化,随着太阳的“挪移”,作者也“茫茫然”地跟着“旋转”。接着,
聪明的你告诉我,我们的时间为什么一去不复返呢?是个什么句子 扫码下载作业帮搜索答疑一搜即得 答案解析 查看更多优质解析 解答一 举报 设问句 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 更多答案(6) 相似问题 你聪明的告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?这句话的含义是什么 但是,聪明的,我们的日子为什么一...
我们的日子为什么一去不复返呢?在开头和结尾的含义和作用是A:相同的,都是为了提出问题,唤起人们对时间的珍惜B:不完全相同的,开头侧重提出问题,结尾侧重唤起人们对时间的珍惜
5.“聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?一是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?”这句话表达的情感是()(2分)A.告诉人们不必珍惜时间。B.对已经和将要
我们的日子为什么一去不复返呢【解题思路】考查了课文的理解,培养学生阅读课文内容,并从中获取信息的能力。根据内容做题,这要求我们对课文内容非常熟悉。本题出自《匆匆》,在文章最后一段“你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这一句起到了总结全文的作用,对时间的流逝发出了的感叹。故答案为:我们的...
的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?--是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?(1)按照原文填空。(2)选段中画“ ”的句子表达了作者 AA.对已逝日子的怀念及对无法挽回已流逝的时光的无奈。B.对时光流逝的迷茫与困...
属于疑问句。这才是正确答案。回答设问句是错误的，回答问句是不准确的。
这是由“……去了,有再……的时候”引导的一组排比句,仿写此句,如:大雁回了,有再来的时候,有再来的时候;潮水落了,有了,有再涨的时候;太阳落了,有再升的时候。(3)考查了对文段内容的概括。熟读语段可知,本段说明了时间一去不复返这个道理。(4)考查了文章的中心思想,熟读原文内容可...