音乐感统中,不仅与感知觉统合游戏相伴随,还配以相对应形态的音乐音响。 音乐感统借鉴了中央音乐学院副院长周海宏先生的著作《音乐与其表现的世界》以及他创立的应用音乐心理学,揭示了带普遍性的心理规律。周海宏先生提出的理论具有丰富的应用价值和实际意义,为音乐审美、音乐...
纯音乐 - 感统音乐
音乐感统是指通过音乐刺激，促进个体感知、认知、情感、运动等方面的发展，达到身心协调的一种综合性干预方法。发展历程 音乐感统起源于20世纪中期的欧美国家，随着心理学、神经学等相关学科的发展，逐渐受到重视并得到广泛应用。近年来，音乐感统在国内也得到了越来越多的关注和研究。音乐感统的重要性 促进感知发展 提高...
音乐感统,其实就是将音乐与感觉统合游戏按照音乐心理学理论与感觉统合理论相融合,并关联儿童发展学心理学理论、学习心理学理论、心理咨询理论、学前音乐教育理论等的一种教育理论。 音乐感统课程从学习和生活等多角度入手,辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段,解...
音乐感统是将规范化与生活化的感统游戏与特定的功能性音乐相融合,目标在于发展儿童感知觉信息的接收和处理这一基础大脑功能,同时又发展儿童感性素质的新型教育体系。 在音乐感统游戏中,儿童始终处于音乐氛围中,进行有针对性强,信息强度大的感觉信息输入意义的律动、运动、挑战、游戏、舞蹈和角色扮演。
以音乐教育为专长的学前教师、教研人员等等。音乐儿童教育的基本形式 音乐感统 将音乐的特定音响形态与感统训练动作、输入信息形态相融合，从而实现感统训练增效的一种新型儿童教育方法。音乐感统将音乐与感统器械及生活化的训练进行有机的融合，而不是音乐与感统训练的简单相加。二.感觉统合的基本概念 （一）感觉统...
音乐感统是伴随功能性音乐进行感统训练游戏的一种方式。它不仅放大了感觉统合信息输入的强度,同时,更加符合“儿童自主参与”的感统训练原则,在解决儿童感统问题的同时增强儿童的感性素质。更为难得的是,多通道的感官信息输入,为孤独症等特殊儿童开辟了一个与社会连接的通道。欢迎音乐治疗的同道了解音乐感统。 (来源:...
一、音乐感统课程让我重新认识音乐 在接触音乐感统课程之前,我对音乐的认知仅停留在欣赏层面。而音乐感统课程让我意识到,音乐不仅仅是一种听觉的艺术,更是一种可以触摸、感知的艺术。在课堂上,我们通过拍手、跺脚、拍打身体等方式,将音乐与身体动作相结合,使我对音乐的感知更加直观、深刻。 二、音乐感统课程锻炼了我...
婴幼儿音乐感统训练全套课件一、课程概述二、课程目标1.提高婴幼儿的听觉感知能力,通过音乐节奏、旋律和音高的变化,让他们能够更好地识别和区分不同的声音。2.培养婴幼儿的视觉感知能力,通过观察音乐活动中的各种道具和动作,提高他们的视觉注意力和空间感知能力。3.增强婴幼儿的触觉感知能力,通过触摸不同的音乐道具和...