【题目】感知课文。诗人聂鲁达在《统一》中说“繁多是个谎言”,怎样理解?答:___ 相关知识点: 试题来源: 解析 【解析】 “繁多是个谎言”运用比喻的修辞手法,引人思考, 设置了悬念。世间万物各有各的特点,也就呈现出“繁多”的表象, 但在作者看来,“繁多”的表象在迷惑、影响着我们认识事物的本 质,就像谎言...
3感知课文,讨论把握几个问题。1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化? 4 古人说“大勇若怯,大智若愚。”(苏轼《贺欧阳少师致仕启》)熟读课文,说说作者为什么把溪水题名为“愚溪”,表达了什么样的思想感情。反馈...
整体感知课文内容 整体感知课⽂内容 如何组织学⽣整体感知课⽂内容 初中语⽂教学⼤纲中的⾸要环节就是“整体感知课⽂内容”，它也是教学中⼀个必不可少的环节。所以我们在教学中要重视及组织好学⽣对课⽂内容的整体感知。⾸先，要整体感知课⽂，必须要读通读顺。⼀般来讲，读通读顺的要求应...
一、把篇读成段——连点成线——整体感知 从行文线索方面来对课文进行整体感知，学生按照表达顺序把课文重点串联成一段通顺完整的话，以促进学生对课文的整体感知。二、把篇读成句——抓住句子——整体感知 一些课文是由“总—分—总”或者“总—分”“分—总”的结构组成，文中的总起句或者总结句比...
整体感知课文_语文_小学教育_教育专区。整体感知课文单击此处输入你的副标题,文字 是您思想的提炼,为了最终演示 发布的良好效果,请尽量言简意 赅的阐述观点。 伟人 明 星 普通人 整体感知课文 老王是一个怎样的人? 整体感知课文单击此处输入你的副标题,文字 是您思想的提炼,为了最终演示 发布的良好效果,请尽量言...
感知课文 (1)《牛和鹅》讲述了“我”在放学回家途中,被鹅追赶、袭击,吓得 ,金奎叔帮“我”赶走了鹅,在他的帮助下,“我”改变 (2)《一只窝囊的大老虎》写的是“我”在一次班级演出中扮演老虎,因为 遭到同学嘲笑,自己却 。 (3)《陀螺》通过回忆童年时,“我” 的经历,分享自己从中获得的启示—— 。
本题考查:课文内容理解分析:文体及主旨思想:本文是一篇话剧小品。它是新时期戏剧百花园中一朵盛开的小花。全剧运用象征手法,围绕着“枣儿”展开情节,描写了老人和男孩之间的一段亲切交往,表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情,反映了我国在现代化进程中的社会变迁。全剧的主要艺术特点就是它的象征性,象征是现代戏剧...
这样,才算完成了整体感知课文的任务,整体感知课文具体有以下四个步骤: 1.读通课文,知其大体 读通课文,知其大体,是整体感知课文的基本的要求。如若做不到,“整体感知”便成了空中楼阁。要读通课文,必须通读课文;要通读课文,必须先扫清阅读障碍——影响理解文章内容的生字、词、典故以及背景材料等,达到知其大体的...
小学语文教学中,第一课时的教学非常关键,教师们安排在首位的一般都是“整体感知课文”。下面小编为大家带来了小学语文整体感知的方法,供大家参考。 一、带着自己的问题去整体感知 这就要求学生先去看课文的题目,从题目中得出自己最想知道的问题。例如,教学人教版五年级上册第16课《珍珠鸟》时,上课伊始,教师就可以...