小学教师应当创新课堂教学方式,摒弃传统落后的思想观念,不断优化教学模式,以此来提高学生的课堂参与度。邹平市开发区第三小学语文教研组组成了高效课堂教学模式研发团队,从语文学科育人原点、学生发展需求和办学理念出发,立框架,建模式,架构了语文“情智课堂”教学模式。这种以情感和智慧为教学核心的全新教学模式,为小学语...
为全面推进情智课堂教学模式向纵深发展,引导教师准确把握新课改背景下课堂教学如何做到提质增效,促进学生核心素养的全面提升。近日,我校组织各学科备课组长开展了基于新课标理念下的“情智课堂”教学范式的研究,探索高效“情智课堂”教学模式...
“情智共生课堂教学模式”简介 “情智共生课堂教学模式”简介 新密市直第三小学 一、问题的提出 1.萦绕心中的情结---理想中的课堂充满情智多年的教学实践与管理 我们对课堂似乎有一种特殊的情结。总希望课堂上老师能激情澎湃 灵动机智 游刃有余 学生精神抖擞 积极思考 大胆发言 师生平等对话 情感交融 智慧碰撞 如沐...
一、“情智课堂”教学模式的内涵与特征 “情”与“智”是教育教学的两个基本元素，是教育教学需求的两种力量，这种力量来自于内部，又依存于外部，是一种具有生长性、支撑性和引领性的力量。我们对“情”和“智”的理解始于并基于情商和智商，却不限于情商和智商。具体地说，“情智课堂”的“情”，...
一、“情智交融”的阅读课堂教学模式构建的指导思想 构建教学模式，是促进教育理论深 入研究和学校发展的关键环节。优化教学过程是现阶段教学改革的重点，也是实施素质教育的主渠道、主阵地。在正确的教学策略指导下，构建适应学生学习和发展的学科课堂教学模式，是优化教学过程的核心。课堂教学模式是在正确的教育思想指导...
情智共生课堂教学模式 “情智共生课堂教学模式”简介 新密市直第三小学 一、问题的提出 1.萦绕心中的情结---理想中的课堂充满情智多年的教学实践与管理,我们对课堂似乎有一 种特殊的情结。总希望课堂上老师能激情澎湃,灵动机智,游刃有余;学生精神抖擞,积极 思考,大胆发言;师生平等对话,情感交融,智慧碰撞,如沐春风...
大连旅顺口区光荣小学为了引领教师创建高效课堂,逐渐形成了“导-学-练-用”的教学模式。在不断的探索尝试中,又对“导-学-练-用”教学模式中“学”这一环节,进一步的细化为“独学、对学、组学、群学”,形成了现在的“4+4”情智课堂教学...
“情智共生”课堂教学模式英语作为一门世界性的语言逐渐得到普及,在我们以后的工作和生活占据着重要的地位。在教学中,学生总希望课堂上老师能激情澎湃,游刃有余;学生积极思考,大胆发言;师生之间平等对话,情感交融。情智课堂的理念就是唤起学生情感,点燃学生智慧的火花,让课堂焕发生命活力,让课堂充满灵动,让课堂充满诗意。
大连旅顺口区光荣小学为了引领教师创建高效课堂,逐渐形成了“导-学-练-用”的教学模式。在不断的探索尝试中,又对“导-学-练-用”教学模式中“学”这一环节,进一步的细化为“独学、对学、组学、群学”,形成了现在的“4+4”情智课堂教学模式。 10月28日下午,就“如何运用‘4+4’模式进行课堂教学”开展了全...
“研学后教”理念下“五环联动·情智课堂”教学模式的行动研究——以广州市南村侨联中学为例