情智教学是指在教学过程中,教师根据学生的情感需求,关注学生的情感体验,激发学生的学习兴趣,使学生在学习过程中实现情感与智力协调发展的一种教学模式。情智教学强调以下几个方面: 1. 情感教育:关注学生的情感需求,培养学生的情感态度和价值观,使学生在学习过程中形成积极向上的情感态度。 2. 智力发展:注重培养学生的...
(二)情智教学在情境教学当中的独特作用 根据上述所说的情感教育、情智教育的概念,在这里将情境教育引入其中,就不难发现不管是情感教育还是情智教育都需要建立在情境的基础上,但是情感教育的内涵不如情智教育那么深入,因为情感教育是在教学过程当中,教师利用情境来让学生理解某个教学内容,学生的理解是在建立在情感融入的...
三年级体育教师李恒讲授的内容是《摆臂与屈膝的配合》,在课堂上他运用讲解示范法进行教学,首先把立定跳远分开剖析,让每个学生,认识立定跳远,手脚如何配合如何发力,能达到不违例还能跳的更远,通过练习摆臂、屈膝、蹬跳,动作协调一致达到练习...
让更多的教师能够汲取他人的智慧,拓宽教学思路,传承优秀的教学方法和策略,激发教师们的创新意识,共同探索更适合学生发展的教育模式,新潮学校小学部教师齐聚一堂开展了主题为“情智共研促提升”优秀教师教学经验微论坛第二期活动。 PART.0...
小学教师应当创新课堂教学方式,摒弃传统落后的思想观念,不断优化教学模式,以此来提高学生的课堂参与度。邹平市开发区第三小学语文教研组组成了高效课堂教学模式研发团队,从语文学科育人原点、学生发展需求和办学理念出发,立框架,建模式,架构了语文“情智课堂”教学模式。这种以情感和智慧为教学核心的全新教学模式,为小学语...
为进一步深化课堂教学改革,落实新课程理念,全面了解课堂教学信息,促进教师专业成长,提高教学水平和教学质量,2024年11月15日,渠县第三小学特邀四川大学附属实验小学集团的四位优秀教师到校开展“情智课堂”教学展示活动。 出席此次活动的有中共渠县教育局党委委员叶建国,渠县教育局基教股副股长郑天席,四川大学附属实验小学...
2、情智课堂教学模式对教师的要求 (1)教师要创设平等、民主、和谐的教学氛围,这是情智共生课堂教学的土壤和空气。 (2)教师要用自己的情感来唤起学生的情感,以情激情,以情唤起是情智教学的重要原则,因为无情的教师教不出有情的学生,无情的教学创造不出情智的境界。
孙双金的情智教学理念 孙双金是一位教育大师,他的教学理念以情智教育为核心。他认为,情智教育是指在传授知识的同时,注重培养学生的情感和智慧,帮助他们发展成为有品德、懂技能、具智慧的人。 孙双金认为,情感教育是教育的基础,帮助学生理解自己的情感,并在此基础上培养他们的情感智慧。他强调,教师应该注重与学生之间的...
孙双金,情智教育创立者,他自己形成了“潇洒不失严谨,灵活而又扎实”的教学风格。他自成一派的“情智教学”在全国颇有影响,应邀赴全国各地讲学近500场。 一、教学理念 1.以情冶情,以智启智的设计理念 教育者将自己的情感和智慧作用于被教育者,让受教育者的情感和智慧和谐共生。重发现,校长要有一双慧眼,多发现教...
“情智”课堂是指以情启智,以智冶情,以情启情,以智陶冶情,激发他们的智力,使他们在一种愉快的气氛中,达到人文主义与科学主义的和谐境界。 既可以提升教师的教学素养,保证有效教学,又可以为当前的小学语文教学带来新的启示和价值参照。 关键词:核心素养;小学语文;“情智”课堂教学 在新课程改革不断深化的过程中,...