关键能力、必备知识考查中体现出的正确方向、正确价值观、正确方法论、健康的情感态度等;学科素养反映核心价值,是在复杂情境中对必备知识和关键能力的综合运用;关键能力是以必备知识的学习探索为载体培养出来的,表现为对必备知识的运用,是形成...
关键能力、必备知识考查中体现出的正确方向、正确价值观、正确方法论、健康的情感态度等;学科素养反映核心价值,是在复杂情境中对必备知识和关键能力的综合运用;关键能力是以必备知识的学习探索为载体培养出来的,表现为对必备知识的运用,是形成学科素养的必要前提;必备知识的积累是形成关键能力和学科素养的基础,在对关键能...
关键能力、必备知识考查中体现出的正确方向、正确价值观、正确方法论、健康的情感态度等;学科素养反映核心价值,是在复杂情境中对必备知识和关键能力的综合运用;关键能力是以必备知识的学习探索为载体培养出来的,表现为对必备知识的运用,是形成学科素养的必要前提;必备知识的积累是形成关键能力和学科素养的基础,在对关键能...
必备知识属于基础学科知识和核心概念;关键能力属于个人能力和技能;学科素养属于学科领域的综合素质;核心价值属于教育理念和价值导向。必备知识
《课程标准》指出,“学科素养”是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。《高考评价体系》提出,“学科素养”是指即将进入高校的学习者在面对生活实践或学习探索情境时,能够在正确的思维价值观念指导下,合理运用科学的思维方法,有效整合学科相关知识,运用学科相关能力,高...
必备知识关键能力必备品格 必备知识01 掌握基本的数学概念、公式和定理,能够进行简单的数学运算和推理。数学基础语文基础科学基础具备基本的语言文字能力,能够进行有效的沟通和表达。了解自然科学和社会科学的基本原理和概念,培养科学思维和探究能力。030201基础知识 深入学习所在领域的专业知识,掌握相关技能和工具。学科专业知...
1.充分体现国家课程的统领性。子课程要在国家课程的要求上,依据某一学段学生的特点,提取学科必备的核心知识和关键能力,开设国家课程下的学科子课程,是对国家课程的拓展和巩固。 2.充分发挥子课程在学科教学中的主线条发散作用。子课程是立足学...
它要求学生在学科学习中形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。 核心价值: 所属范畴:教育理念和价值导向。 解释:核心价值是教育体系所倡导的核心精神和价值观,如爱国主义、社会责任感、科学精神、人文素养等。它们贯穿于整个教育过程,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 这四个方面相互关联、相互促进,...
２ 突出学科素养立意,强化关键能力考查,学以致用,体现应用性高考试题在考查知识的同时注重考查能力,并把对能力的考查放在首要位置．«普通高中物理课程标准»(２０１７年版)指出:用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试的考查内容为高中课程标准规定的必修和选择性必修两部分内容,要体现综合性和应用性,注重考查对...
学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力是指( )。A.基础知识B.基本技能C.三维目标D.核心素养