* 必备知识属于:基础学科知识和核心概念。 * 关键能力属于:个人能力和技能。 * 学科素养属于:学科领域的综合素质。 * 核心价值属于
关键能力、必备知识考查中体现出的正确方向、正确价值观、正确方法论、健康的情感态度等;学科素养反映核心价值,是在复杂情境中对必备知识和关键能力的综合运用;关键能力是以必备知识的学习探索为载体培养出来的,表现为对必备知识的运用,是形成...
对程序性知识的理解和掌握,是提高学生知识再生能力的关键点和分析与解决问题能力的增长点,也是高考命题的切入点。超然客公众号 三、策略性知识 策略性知识是关于如何学习、如何思维、如何操作的知识,是运用陈述性、程序性知识解决问题的思路、方法和技巧,...
能样落实关键能力的培养，哪儿能查到学科的必备知识？高考蓝皮书《高考试题分析》将学科的必备知识列成《必备知识细目表》，把学科必备知识介绍的清楚明白。《高考试题分析》书中把必备的学科知识与对应的常考题型与考查形式列了出来，《高考试题分析》书中，还把学科必备知识在新高考的变化列了出来。下面是化学科《...
关键能力是指学生在面对复杂问题和情境时,能够有效运用必备知识解决问题、完成任务的实践能力。这些能力包括: 1. 逻辑思维能力:能够对信息进行有效分析和判断,如逻辑推理、论证、批判性思维等。 2. 信息处理能力:能够快速获取、筛选、整合信息,如信息获取、加工、处理等。 3. 问题解决能力:能够在复杂情境中分析问题、...
学科素养的概念界定和厘清虽然解释了学科素养的本质属性和基本构成要素,也即学科素养由必备知识、关键能力和核心价值构成,其中核心价值起到方向引领作用,关键能力是支撑和体现科学素养要求的能力表征,必备知识是培养能力、达成素养的基础。但上述概念界定并非操作性定义,在实际测评中难以操作或评估,因此,在测评实践中必须对...
必备知识是指个人在特定领域或职业中必须掌握的基础性、关键性知识,它是进行有效工作、学习和生活的基本要求。这些知识通常包括以下几个方面: 1. 专业知识:涉及个人专业领域的理论、实践和技术知识,如工程师需要掌握的工程原理、医生需要了解的医学知识。 2. 基础知识:如数学、语文、外语等,这些是跨学科、跨领域的...
《课程标准》明确提出了“学科素养本位”,《高考评价体系》指出在“四层”构建中,“核心价值”起到方向引领作用,“学科素养”承接核心价值的方向引领,统摄关键能力与必备知识。“学科素养”在知识、能力、价值、素养这四者中起着统摄作用,是厘定这四者内在逻辑关联的重要入口。
【题目】必备知识关键能力学科素养核心价值中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考内容改革和命题工作的测评体系,从高考层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答。右图是中国高考评价体系“一核”“四层”“四...
它锻炼了我们的自我管理、自我调节和自我控制能力，成为我们实现目标、解决问题的关键。在高考中，策略性知识的运用显得尤为重要，其命题目标导向往往是“问题立意”或“素养立意”。让我们通过一个实例来进一步理解策略性知识的重要性。想象一下，一位乒乓球运动员在面对高速飞来的小球时，能够瞬间做出反应，准确地将球...