必备知识属于基础学科知识和核心概念;关键能力属于个人能力和技能;学科素养属于学科领域的综合素质;核心价值属于教育理念和价值导向。必备知识
高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设,考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、情感态度与价值观完成特定的学科任务的综合表现,而必备知识、关键能力和核心价值中可以被观测的关键行为表现就成为学科素养操作化定义...
也即,高考在纸笔测试中最有效的学科素养测量手段可能在于考查学生如何调动、整合和运用必备知识、关键能力与核心价值完成特定学科任务的综合表现。 根据可直接观测的难易程度进行区分,“必备知识”是最容易被观测的,必备知识主要由陈述性知识和程序性知识构成,其中陈述性知识回答的是“是什么”以及“为什么”,程序性知识...
【题目】必备知识关键能力学科素养核心价值怡中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策构建的、 符合素质教育全面发展要求的、 用于指导高考内容改革和命题工作的测评体系,从高考层面对“培养什么人、 怎样培养人、 为谁培养人”这一教育根本问题给出了回答。 右图是中国高考评价体系“一核” “...
解 读在这四点考察内容中,最关键的就是学科素养的考察。在教育部考试中心2018年的高考考试大纲中,就着重明确了高考“考什么”——必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。在今年1月教育部发布的《普通高中课程方案和各科课程标准(2017年版)》,更是首次提出了凝练“学科核心素养”。那么高考这九门课程的“学科核心...
解释:学科素养不仅包括对学科知识的掌握,更重要的是理解学科的本质、思想方法、探究过程以及学科与社会、生活的联系。它要求学生在学科学习中形成正确的价值观念、必备品格和关键能力。 核心价值: 所属范畴:教育理念和价值导向。 解释:核心价值是教育体系所倡导的核心精神和价值观,如爱国主义、社会责任感、科学精神、人...
2. 学科素养：学科素养是指学生在学习特定学科过程中所培养的基本素质和能力，包括知识掌握、思维方法、学科态度等，旨在提升学生的学科能力和综合素质。3. 关键能力：关键能力是指学生在学习过程中所培养的解决问题、创新思维、沟通协作等能力，是学生适应社会发展和终身发展的重要基础。4. 必备知识：必备...
即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题；“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育...
理解“一体四层四翼”(1)“一体”是国家政府的终极理想。“四层”是广大师生的现实任务“四翼”是命题专家的考试导向。(2)必备知识、关键能力、学科素养、核心价值这四层学科教
落实“三为主”—教为主导、学为主体、练为主线;发展“素养目标”,同时将必备知识、关键能力、学科素养、核心价值有机结合;培养学生的学习意识、学习方法、学习习惯;促进学生的素质全面发展,提高学生的学科素养,提升教师的教育理念。相关知识点: 试题来源: 解析...