高考命题的“素养导向”就是通过特定的情境创设,考查学生调动、运用必备知识与关键能力、思维方法与思维品质、情感态度与价值观完成特定的学科任务的综合表现,而必备知识、关键能力和核心价值中可以被观测的关键行为表现就成为学科素养操作化定义...
* 必备知识属于:基础学科知识和核心概念。 * 关键能力属于:个人能力和技能。 * 学科素养属于:学科领域的综合素质。 * 核心价值属于
【题目】必备知识关键能力学科素养核心价值中国高考评价体系是根据新时代党的教育方针与国家教育改革相关政策构建的、符合素质教育全面发展要求的、用于指导高考内容改革和命题工作的
理解“一体四层四翼”(1)“一体”是国家政府的终极理想。“四层”是广大师生的现实任务“四翼”是命题专家的考试导向。(2)必备知识、关键能力、学科素养、核心价值这四层学科教
解 读在这四点考察内容中,最关键的就是学科素养的考察。在教育部考试中心2018年的高考考试大纲中,就着重明确了高考“考什么”——必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。在今年1月教育部发布的《普通高中课程方案和各科课程标准(2017年版)》,更是首次提出了凝练“学科核心素养”。那么高考这九门课程的“学科核心...
两个概念在表述上虽各有侧重,但有着内在的统一性,主要表现为:第一,学科素养包括了核心价值、必备知识和关键能力三个核心要素;第二,学科素养是一种综合品质,它是在认识问题、分析问题和解决问题的过程中(通过学科学习)生成的;第三,学科素养不是知识、能力、价值的简单相加,也不是一种静态的知识或能力,而是在一...
学科素养的概念界定和厘清虽然解释了学科素养的本质属性和基本构成要素,也即学科素养由必备知识、关键能力和核心价值构成,其中核心价值起到方向引领作用,关键能力是支撑和体现科学素养要求的能力表征,必备知识是培养能力、达成素养的基础。 但上述概念界定并非操作性定义,在实际测评中难以操作或评估,因此,在测评实践中必须...
首先,了解化学高考命题导向:主干知识——准确整体把握知识体系,关键能力——分析解决问题应用能力, 核心素养——媒介掌握阅读表达素养。主要体现为(1)命题注重化学基础理论和基础知识的考查。(2)呈现真实问题,考查化学知识的应用能力。(3)巧妙设计实验试题,考查实验与探究能力。(4)加强试题开放性,探索创新能力考查。(5...
学科素养的概念界定和厘清虽然解释了学科素养的本质属性和基本构成要素,也即学科素养由必备知识、关键能力和核心价值构成,其中核心价值起到方向引领作用,关键能力是支撑和体现科学素养要求的能力表征,必备知识是培养能力、达成素养的基础。但上述概念界定并非操作性定义,在实际测评中难以操作或评估,因此,在测评实践中必须对...
落实“三为主”—教为主导、学为主体、练为主线;发展“素养目标”,同时将必备知识、关键能力、学科素养、核心价值有机结合;培养学生的学习意识、学习方法、学习习惯;促进学生的素质全面发展,提高学生的学科素养,提升教师的教育理念。相关知识点: 试题来源: 解析...