教学准备 教师:生字词卡,多媒体课件。 学生:用彩色铅笔画的作品。 五、课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1.会认9个生字,会写“彩、梦、森、拉”4个生字。 2.朗读诗歌,了解诗歌的主要内容。 二、重点难点 重点 1.会认9个生字,会写“彩、梦、森、拉”4个生字。 2.朗读课文,想象彩色铅笔画出的...
2.图文对照再读诗歌，想一想，小组讨论。（1）大把“彩色的梦”是什么？“脚尖”是什么？“我”的梦中有哪些景物？（2）各小组派代表汇报讨论结果。3.教师设置简单的游戏复习本课时所学的生字，再作课堂小结。4.完成本课对应训练。第二课时 课时目标：1.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出...
【教学准备】 多媒体课件、字卡、板贴 学习单 【教学过程】 一、谈话导入,书写课题,踏入梦境 1.孩子们,你们都做过什么样的梦啊? 评价:是甜甜的梦、自由的梦、惊险的梦…… .今天,我们要看一个一一彩色的梦。 .指名读;齐读课题。这是一首儿童诗。 .作者是一一高洪波爷爷。 .指导书写“彩"“梦” 伸出...
课时教学设计(一) 课题 8.彩色的梦(第一课时) 主备人: 使用学校: 使用班级: 使用时间: 使用人: 1.教学内容分析 《彩色的梦》是二年级下学期第四单元的一篇讲读课文。本文是一首充满童真、稚趣的儿童诗,生动形象地写出插上想象翅膀的孩子,用彩色铅笔勾勒出的彩色的梦,课文运用排比的句式和拟人的手法,交叉汇...
部编版小学语文二年级下册教学设计 科目 语文 年级 二 课题 8.彩色的梦 主备人 课时 2 辅备人 【课标要求】 一、课标内容要求 1.喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。认识常用汉字1600 个左右,其中 800 个左右会写。认识有关人的身体与行为、天地四方、自然万物等方面的常用字; 认识家庭生活、学校生活、社...
2.通过朗读课文,引导学生边读边想象,能用自己的话说出第一、第二小节中彩色铅笔画出的梦。 3.通过对前两小节的学习,引导学生展开想象,仿照课文第二小节说一说。 教学内容 教学重点: 引导学生边读边想象,把第一、第二小节中充满想象力的画面用自己的话描述出来。 教学难点: 引导学生仿照课文第二小节,把自己想...
教学课时:2 课时 教学目标: 1、认识“盒、聊”等 10 个生字,会写“彩、梦”等 10 个新字。会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 2、了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。 教学过程: 一、创设情...
(彩色笔、彩铅、蜡笔等) 过渡:多种颜色,就是“彩色”,板书:彩色。 这些彩色的笔在一起,编织出一个彩色的梦。 ■过程设计 板块一:初读课文,识字正音 (一)自读课文,自主识字 这节课我们来学习:彩色的梦(随机板书,齐读课题)。 请翻开课文42页,出示初读要求: 学习活动一: 1.自由读课文,划出生字词。 2....
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会写 “彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。 2、了解各种各样的梦,体验梦的多彩之处。 教学过程: 一、创设情境,引入梦境 1、师:小朋友们好,你们昨晚睡得好吗?有没有做梦?谁来讲讲你的 梦? 2、学生讲自己做的梦。 3、师:我昨晚想着今天要给孩子们上课,也兴奋得睡不着,感觉自己...