感知规律包括目的律、强度律、对比律、差异律、活动律、组合律、调节律和协同律。其中,差异律是指对象和背景在颜色、形状、声音等方面的反差越大,则对象就越容易从背景中突出而先被感知到,反之,对象与背景的反差越小,则对象越容易消失在背景之中而很难被觉察出来。题干中,杨老师上课时,经常将教学重点内容全画出...
组合律 强度律 差异律 活动律 《组合律》:定义为特定的组合或结构的特性与这些组合的因素的有力影响之间的关系; 《强度律》:指的是力学物理量在结构中的组合效应和物体的实验结果之间的联系; 《差异律》:在许多力学的情况下,它表明力学物理量在结构中的差异状态与结构的实验结果之间的联系; 《活动律》:指的是...
___答:运用强度律、差异律、活动律、组合律等感知规律,可以突出直观对象的特点,实现有效的观察。强度律:作为知识物质载体的直观对象(实物、模像或
感知觉在教学中的应用主要有强度律、差异律、活动律和组合律。其中,差异律指当知觉的对象与背景在颜色、形态、声音等方面有较大差别时,知觉的对象容易被感知。题干中,对于题目、标题、重要定律等,常用粗体字标出是为了与背景形成较大差别。属于差异律。D项正确。 A项:强度律是指作用于感觉器官的刺激物必须达到一...
强度律 C. 差异律 D. 组合律 相关知识点: 试题来源: 解析 C 答案:C 解析:本题考查的是感知规律。教学中所依据的感知规律有强度律、差异律、活动律、组合律等。A选项活动律是指活动的对象比静止的对象更容易感知。B选项强度律是指直观对象必须达到一定强度,才能为学习者清晰地感知。C选项差异律是指对象和...
【辨析】强度律VS差异律VS活动律VS组合律 1.强度律 强度律指的是作为知识物质载体的直观对象(实物、模象或言语)必须达到一定强度,才能为学习者清晰地感知。这里的强度是相对强度,只有相对强度的刺激才容易引起人们清晰的感知。古语说,此时无声胜有声,说的就是相对环境条件的适度刺激,虽然绝对强度小一些,它也会产生...
感知规律包括强度律、差异律、活动律、组合律。其中,活动律指活动的对象较之静止的对象容易被感知。比如:通过多媒体模拟植物的生长过程。题目中,教师利用现代教育技术,使教育内容以动态的形式展现给学生,这利用了感知律中的活动律。综上所述,B项正确。A项,强度律是指直观对象必须达到一定强度,才能被学习者清晰的...
感知规律包括强度律、差异律、活动律和组合律。组合律是指在时间上彼此接近、在空间上彼此接近或相似的刺激物容易被知觉为一个整体。因此,教师在绘制挂图时,不要在需要学生感知的对象周围画上与之类似的线条或图形,要在不同的对象之间留空或用色彩区分;板书时,章与章、节与节等不同内容之间要留空;讲课时,语言...
(2)差异律 指对象和背景的差异影响人们的感知效果,对象和背景差异越大,将对象从背景中区分出来越容易。例如,板书设计。 (3)活动律 指活动的对象比静止的对象更容易感知。例如,通过多媒体模拟植物的生长过程。(4)组合律 指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物,易于构成一个整体为人们所清晰的感...
差异律侧重于选择差异较大的那一个刺激,重在看差异的大小以感知事物,也是在于选择一个刺激。 对比律侧重于选择两个刺激之间的对比,是两个刺激并重,重在选择两者或几者之间的差异对比。 4.活动律 活动律是指事物运动和静止的状态感知,一般来说,我们认为活动的物体比静止的物体更容易感知,比如大家熟悉的,夜空中,流...