强国建设 教育何为 立德树人,“国之大者”。育才造士,为国之本。 2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调,我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证,以立德树人为根本任务,以为...
以进促稳、先立后破,把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线,把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向,把进一步全面深化改革作为根本动力,在教育的数字化、国际化、绿色化方向上开辟发展新空间,加快建设高质量教育体系,办好人民满意...
2023年5月，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调：建设教育强国，龙头是高等教育。当前，在加快建设教育强国的大背景下，如何理解并发挥高等教育的龙头作用，是高等教育工作者们必须思考和回答的问题。3月8日，全国人大常委会委员、中国科学院院士、中国科学技术大学校长包信和，全国人大代表、中国工程院...
深入实施国家教育数字化战略行动，升级智慧教育平台体系，建好用好世界第一大教育教学资源库，建强国家数字化大数据中心，以教育数字化作为开辟发展新赛道和塑造发展新优势的重要突破口，为教育现代化和教育强国建设提供有力支撑。来源：中国青年报客户端
他强调，高校要全面贯彻落实党中央决策部署特别是全国教育大会精神，推动高校党的建设与事业高质量发展深度融合，瞄准国家战略需求，突出学科专业优势特色，强化人才培养，推进科技创新，深化国际交流合作，维护学校安全稳定，奋力答好“强国建设，教育何为”这一时代课题。在北京林业大学，怀进鹏深入“一站式”学生社区、...
63位高校党委负责同志、140位教师代表、68位学生代表，聚焦“强国建设，教育何为”的时代课题，紧密结合学校学科专业特色和教育教学实际，以点带面、入情入理，将培养堪当民族复兴重任的时代新人、扎根中国大地办大学、悟深走实推动事业高质量发展的故事和感悟讲深、讲活、讲透，全景展现新时代高校各级党组织学习贯彻...
翁铁慧指出，在建设教育强国事业中，高校党委书记角色重要、作用关键、地位特殊，要从四个方面主动思考和...
“最艰苦地方的教师，大多是由当地师范院校培养出来的。” 教育部教师工作司司长任友群谈及协同提质计划出台的初衷时表示，“在整体提高师范教育办学水平的背景下，锚定2035年建成教育强国的远景目标，我们特别需要对欠发达地区的师范院校进行重点帮扶，协助他们为当地培养高质量基础教育教师。”东北师范大学研究生院院长...