3.开满鲜花的小路教学内容:部编版二年级下册第一单元第三课第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文,读好角色的语气。.指导学生深入探究“美好的礼物”,联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物,从而受到“分享美好、传递快乐”的思想教育。.正确书写“我会写”的生字,积累与生字有关的...
3.开满鲜花的小路教学内容:部编版二年级下册第一单元第三课第二课时教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文,读好角色的语气。2.指导学生深入探究“美好的礼物”,联系生活实际谈谈生活中有哪些美好的礼物,从而受到“分享美好、传递快乐”的思想教育。3.正确书写“我会写”的生字,积累与生字有关...
原第二笔撇写得稍舒展,里面的“白”写得宽、扁,“小”两点对称,左点靠近竖中线。叔左高右低相错位。左部第三笔横略向上倾斜,右点抵竖中线;右部横撇起笔略高于左部第三笔横,捺舒展。局第一笔横折的位置在上半格中间,内部饱满,第四笔横折钩稍微突出“包围圈”,“口”小且偏左。堆“隹”中“...
——杜甫 《开满鲜花的小路》第二课时教学设计 课题 开满鲜花的小路 单元 第一单元 学科 语文 年级 二年级 文化自信:正确流利地朗读课文,读准字音。 语言运用:学会感叹句和仿写句子。 学习 思维能力:知道美好的礼物是什么,并了解生活中还有哪些美好的事物。 目标 审美创造:发现春天的美,热爱春天,热爱大自然。
(部编版)二年级下册开满鲜花的小路第二课时优秀教学设计.pdf,以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 《开满鲜花的小路》(第2 课时)教学设计 教学目标: 1.认识“邮、递”等 14 个生字,读准多音字“啊”,会写“鲜
教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟) 学生预习: 发放预习材料,引导学生提前了解《开满鲜花的小路》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习课文内容做好准备。 教师备课: 深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 复习生字词,出示生字词全班一起念。 复习生字词 巩固学到的知识。 讲授新课 1、出示春天的小路的图片,问大家这是什么? 这是一条通往春天的小路。 2、读最后一段话,美好的礼物是什么,在文中画线。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花...
《开满鲜花的小路》第二课时教学设计 一、教学目标: 1、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气,注意读出大家对开满鲜花的小路的赞美之情。 2、在感知体验中培养学生的理解能力、语言表达能力及欣赏美、创造美的能力,生发出欣赏美、赞美...
默读课文第一到第五自然段,思考下面的问题。 1.长颈鹿大叔给鼹民先生寄来了什么? 2.这个包裹和开满鲜花的小路有什么关系? 3.小组练习分角色朗读课文第一到第五自然段。 2.小组讨论,说说自己的观点。 3.小组汇报交流、 (1)长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了什么? 出示句一: 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的...
《开满鲜花的小路》教学设计(第二课时) 一、教材分析: 《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。讲述的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么,可是却不小心将它们漏在了路上。春天,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。原来,长颈鹿大叔寄来的小颗粒是花籽。花籽,这是一份多么美好的礼物...