建构主义理论源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成,以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。总之,在建构主义思想指导下可...
建构主义理论主张知识是学习者基于已有经验主动构建的结果,而非外部直接灌输。其核心观点包括:知识具有主观性,个体通过解释新经验与旧有认知的冲突实现认知结构重组;学习是动态的、情境化的过程,需通过实践与反思完成意义建构;社会互动(如同伴协作、教师引导)是知识深化的重要途径。 二、...
(四)建构主义学习理论 1.建构主义思想渊源与理论取向 建构主义的奠基人是皮亚杰。 A.皮亚杰的建构主义 皮亚杰的建构主义认识论是一种渐成论。皮亚杰明确指出,认识既不发端于客体,也不发端于主体,而是发端于联系主体、客体相互作用的动作(活动)过程之中。概括地说,建构主义思想的核心主旨是:知识是在主客体相互作用的...
(四)建构主义学习理论 教育心理学 二、学习及其理论解释 (四)建构主义学习理论 1.建构主义思想渊源与理论取向 建构主义的奠基人是皮亚杰。 A.皮亚杰的建构主义 皮亚杰的建构主义认识论是一种渐成论。皮亚杰明确… 傅翎 【心理考研】建构主义与建构主义学习理论综述 一、 建构主义简介 二、建构主义学习理论 三、建构...
建构主义理论（constructivism）是指个体愿景内涵及其对现实的理解方式，它强调个体文化及历史背景决定了他们的判断和行为。建构主义理论认为，个体通过观察、回忆、分析、解释和加工信息，而不是情感反应或本能反应，来理解经验。根据建构主义理论，个体在构建知识时受到社会、文化和历史背景的影响，并使用特定的资源，如语言...
建构主义也译作“结构主义”,其最早提出者可追溯至瑞士的皮亚杰,其他建构主义理论的主要代表人物还有科恩伯格、斯滕伯格、卡茨、维果斯基等。 建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习是获取知识的过程其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助...
建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学 派中的一个分支。1、 图式、同化、顺应、平衡 建构主义理论一个重要概念是图式，图式是指个体对世界的 知觉理解和思考的方式。也可以把它看作是心理活动的框架或组 织结构。图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物 的基础。因此，图式的形成和变化...
🌱建构主义学习理论,起源于皮亚杰的儿童发展理论,强调知识不是被动接受的,而是学习者主动建构的。📚认知建构主义:学生不是被动地接受知识,而是通过自己的经验和认知来建构知识。这强调了学生在学习过程中的主动性和创造性。👥社会建构主义:认为知识是在社会互动中建构的。学习者通过与他人的交流和合作,不断丰富和...
建构主义源自教育学,作为学习理论是为改进教学而提出的理论,主要的目的在于了解发展过程中的各式活动如何引发孩童的自主学习,以及在学习的过程中,教师当如何适当的扮演支持者的角色。建构主义源自关于儿童认知发展的理论,由于个体的认知发展与学习过程密切相关,因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律,即能...
简述建构主义学习理论。相关知识点: 试题来源: 解析 (1)知识观。建构主义对知识的客观性和确定性提出质疑,强调知识的动态性。 (2)学习观。建构主义强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。 (3)学生观。建构主义强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能。 文档来源(敏试教育)http://jx.minshiteacher.co...