廖婧茜,1991年8月生,教育学博士,陕西师范大学教育学院副教授、硕士生导师,北京师范大学未来教育研究中心特聘研究员,美国密歇根州立大学访问学者,主要从事课程与教学论研究。曾主持国家社科基金重大项目子项目1项、教育部人文社会科学研究基金2项、陕西省社会科学基...
廖婧茜,教育学博士,陕西师范大学教育学院副教授,硕士生导师,研究方向为课程理论、教材研究。 摘要 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,语文教材是传承中华优秀传统文化的重要载体。运用内容分析法对义务教育统编语文教材中的传统文化内容进行系统梳理和分析后发...
廖婧茜,女,1991年8月生,四川乐山人,2019年6月毕业于西南大学教育学部,获教育学博士学位。现任陕西师范大学教育学院课程与教学系教师,主要研究方向为课程理论。 近年来,先后参与并主持国家社科基金(教育学)一般项目、教育部人文社会科学青年项目等国家级、省部级课题5项,在《课程·教材·教法》、《教育发展研究》、《...
[收稿日期] 2023-01-15 [作者简介]廖婧茜,女,陕西师范大学教育学部/陕西教师发展研究院副教授,教育学博士;袁满,女,陕西师范大学文学院助理研究员。2023 年 5 月内 蒙古社会科学May.2023第 44 卷 第 3 期INNER MONGOLIASOCIALSCIENCES Vol. 44 №. 3DOI : 10. 14137 /j.cnki. issn1003-5281. 2023. 03...
廖婧茜 陕西师范大学教师发展学院(陕西教师发展研究院) 副院长、副教授,主要从事课程与教学论研究。 新中国成立以来,我国中小学教学方式经历了从最初的为教而学的初步探索,到以教促学的基础训练、教学结合的自主创新,再到超越教学的学科实践几个阶段,体现...
廖婧茜，女，博士，陕西师范大学教育学部副教授、陕西师范大学教师发展学院（陕西教师发展研究院）副院长。个人经历 2010年9月-2019年6月 在西南大学教育学部课程与教学论专业学习，获教育学博士学位(美国密歇根州立大学访问学者)2019年7月— 在陕西师范大学教育学院课程与教学系工作 研究方向 课程理论、课程伦理 学术...