康复功能评定学是康复治疗学专业核心课程,是研究使用科学的方法对人体健康及病、伤、残患者的功能状况和水平进行定性和(或)定量描述的一门学科,是培养康复医疗从业者基本理论和实践技能的关键课程。通过本课程的学习,学生能够熟练掌握康复功能评定学...
《康复功能评定学》是研究患者有关身体、心理、社会及其所处环境的功能状況的一门医学学科。它是康复治疗专业主要的专业基础课之一,其任务主要是使学生掌握识别、测量、分析和判断功能障碍和潜能的方法和技能,寻求能够满足各方需求的康复目标,制订适宜的康复计划,为康复临床学的学习奠定基础。康复评定是康复医学的基石,...
- 功能评定则更注重个体在生理、心理和社会层面的功能状态,评估个体完成日常生活活动、工作、学习和社会交往等方面的能力。功能评定不仅考虑疾病的影响,还关注个体的适应性、代偿能力和环境因素等对功能的影响。 2. 康复评定的意义? - 明确功能障碍的性质、范围和程度,为制定康复...
信度:又称可靠性,是指不同评定者使用同一评定量表的一致性水平,用以反映相同条件下重复测定结果的近似程度,它包括组内信度和组间信度。效度:又称有效性,是评定量表的第二个基本特征,它是指量表所测试的结果与它希望测量对象结果的接近程度。脊髓反射:
《全国高等学校规划教材·康复功能评定学》是受全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室的委托组织编写的康复治疗专业教材,使用对象主要为康复治疗专业的本科生,也可供康复治疗专业的专科生使用。 康复功能评定学是研究有关功能状况的理论和技能的一门医学学科,是康复治疗专业主要的专业基础课之一。在康复领域中,康...
一、康复功能评定学的发展历程 康复功能评定学起源于20世纪初期的欧洲,当时许多医师、物理治疗师和护士开始研究关节活动度、肌肉力量和平衡性等方面的测量。到20世纪40年代,各国开始利用实验室测量和特殊测试技术,对身体功能障碍进行量化分析。20世纪50年代,瑞典科学家维克托·桑松博士发明了康复学中重要的测量工具——康...
康复功能评定学的评定工具和方法多种多样,常见的有运动功能评定、感觉功能评定、平衡功能评定、协调功能评定等。运动功能评定主要通过测试患者的肌力、肌耐力、柔韧性等指标,以评估患者的运动功能水平。感觉功能评定主要通过测试患者的触觉、疼痛感知、温度感知等指标,以评估患者的感觉功能水平。平衡功能评定主要通过测试患者...
三.辅助检查:实验诊断,心肺检查,神经电生理检查,影响学评定,其他 四.功能评定:认知,吞咽,感觉,言语,优点,日常生活活动能力,职业能力,环境无障碍 五.制定康复计划:明确治疗指出的康复治疗目标和具体的康复方案 一般信息-诊断-主要功能障碍-康复目标{短期,长期)-康复方案(治疗部位,方法,时间,频率)-治疗过程中注意事...
1.康复评定与临床检查的区别:对象不同;病情不同;目的不同;检查手段不同;处理原则不同。 2.康复评定的对象:功能障碍者,即残损(器官水平)、残疾(个体水平)、残障(社会水平)。 3.残疾的分类:视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾和多重残疾。