幼小衔接数学比大小教案 1 【教学目标】 1.使学生认识“>”“<”“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 2.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。 3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 【教具、学具准备】 ...
幼小衔接数学比大小教案 2 活动目标: 1.感知和分辨大与小。 2.体验活动的快乐。 活动准备: 大、小皮球、箩筐各一个,大小苹果若干、树一棵 饼干若干、大小(脸盆、包、书、瓶子、盒子、玩具汽车、椅子) 活动过程: 一、情景导入 1.(出示青蛙)谁来啦?今天小青蛙要和小朋友一起做游戏,你们欢迎吗? 2.看小青蛙...
幼小衔接数学比大小教案范文(精选7篇)1 教学目标: 1.通过数数、比较活动,体验多少的比较方法。 2.使学生认识“<”、“>”和“=”这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 3.使学生知道用“大于、小于、等于”来描述5以内数的大小,建立符号感。 4.在探究三个关系符号的过程中,初步体会分类及一一...
幼小衔接数学比大小教案 篇1 教案设计 比较两个抽象数的大小,是数的概念教学的重要组成部分,也是一年级学生学习数的概念的难点。本节课从学生已有的知识经验出发,根据学生的年龄特点和认知规律,以“小猴分水果”为主题,使学生掌握比大小的方法。 1.重视学生的实践活动。 本节课引导学生从已掌握的比较两个物体多少...
1. 教具:大小不同的球、棒、星星等物品,比较尺,多媒体课件。 2. 学具:大小不同的卡片、笔、尺子。 五、教学过程 1. 实践情景引入(5分钟) 通过展示大小不同的球、棒、星星等物品,引导学生观察并提问:“你们觉得这些物品之间有什么关系?” 2. 例题讲解(10分钟) (1)比较大小:通过比较教具的大小,引导学生理...
2024年幼小衔接数学比大小教案(通用5篇 一、教学内容 本教案依据《幼小衔接数学课程标准》,围绕“比较大小”的教学主题展开。具体涉及教材第二章第三节:比较物体的大小。详细内容包括:理解大小的概念,能够通过观察、比较,识别物体的大小差异;掌握使用“大于”、“小于”、“等于”三个词语进行大小比较的方法。 二、...
2.建立数学概念的连接 幼儿园阶段已经开始学习基本的数学概念,小学阶段则深入探讨这些概念的应用。为了使幼小衔接更加顺利,教师应该帮助孩子们建立数学概念的连接。比如,通过将幼儿园已学过的比较图形大小的知识与小学的数值大小概念联系起来,使孩子们更好地理解。 3.引导孩子进行实际操作 在进行比大小的教学时,应该给予...
数字比大小怎么教? #思维训练 #数学思维 #幼小衔接 #小学数学 - 小马老师讲亲子于20240729发布在抖音,已经收获了353.3万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
重点关注选取的内容是否符合幼小衔接阶段儿童的认知特点,以及内容组织的逻辑性和层次性。《数学乐园》第三单元“比较”章节内容的选择应贴近儿童生活,易于理解,同时要确保教学内容的递进性,由浅入深地引导学生掌握比较大小的方法。 二、教学目标的设定 教学目标应明确、具体、可操作。知识目标要突出学生对大小概念的理解...
4-6周岁小朋友不能直接数字比大小,太抽象不理解!#思维训练 #幼小衔接 #数学思维 #益智游戏 #小学数学 - 小马老师讲亲子于20231017发布在抖音,已经收获了356.9万个喜欢,来抖音,记录美好生活!