为有效解决这些问题,我国教育部发布的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》强调了幼小衔接的重要性,呼应了从课程教学入手推进衔接的国际趋势.新方案新标准明确将入学适应教育作为小学低年级的主要任务,并从目标,内容,实施与评价等课程核心要素提出幼小衔接的具体要求,为教育工作者探索通过课程教学的设计与实施支持...
在课程改革背景下考虑幼小衔接的现实问题与推进举措并非我国的独有现象,从课程与教学入手构建幼小衔接路径以支持儿童顺利过渡也愈发成为一种国际化趋势。 鉴于此,本文试图先回到儿童本身,从儿童发展的角度考虑他们在过渡过程中可能遇到哪些问题,思考现有的衔接工作能否...