《3-6岁儿童学习与发展指南》我们常简称为《指南》。 教育部编写《指南》的宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。换句话说,就是给教师、家长确定一个3-6岁儿童发展的合理期望值。《指南》会涉及健康、语言、艺术、社会、科学等五个领域七门课程,每一个部分又会分为“学习与发展...
幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
一、为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)。 二、《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为...
幼儿园.3_6岁儿童学习和发展指南3-6岁儿童学习与发展指南 目录 说明1 一、健康2 (一)身心状况3 (二)动作发展7 (三)生活习惯与生活能力9 二、语言14 (一)倾听与表达14 (二)阅读与书写准备18 三、社会22 (一)人际交往22 (二)社会适应27 四、科学32 (一)科学探究32 (二)数学认知37 五、艺术43 (一...
福建省儿童多元智能发展协会是由从事儿童教育工作的单位和个人自愿组成的非营利性社会组织。协会坚持党的基本路线和教育方针,团结和组织广大儿童教育工作者,以多元智能教育理论为基础,结合本土儿童教育发展的现状与教育规律,为教育机构、广大教育...
对此,教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》,从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 建立对幼儿发展...
3-6岁儿童学习与发展指南 目录 说明1 一、健康2 (一)身心状况3 (二)动作发展7 (三)生活习惯与生活能力9 二、语言14 (一)倾听与表达14 (二)阅读与书写准备18 三、社会22 (一)人际交往22 (二)社会适应27 四、科学32 (一)科学探究32 (二)数学认知37 五、艺术43 (一)感受与欣赏43 (二)表现与创造...
幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南(全新版) 幼儿园 3-6 岁儿童学习与发展指南 第一章 总则 第一条 本指南旨在全面指导幼儿园的教师和家长,促进 3-6 岁 儿童的学习与发展,以支持他们的整体成长和综合能力的提升。 第二条 本指南的编制基于儿童发展的最新科学理论和实践经验, 涵盖了认知、语言、社交、情感、运动...
逻辑清晰的指南。 一、生理发展 1、身体发育:3-6岁儿童身体发育迅速,需娄保证充足的营养和 睡眠。家长应该为孩子提供均衡的饮食和充足的睡限时间,同时 鼓励孩子多参加户外活动。 2、健康习惯:家长应该教育孩子养成良好的卫生习惯,如勤洗 手、饮食卫生、定期锻炼等,帮助孩子建立健康的生活方式。 3、发育评估:定期对...
由教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域描述了幼儿的学习与发展。其中,分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段末期的孩子在五大领域里应该知道什么、能做什么、大致发展水平提出了合理期望,为我们指明了幼儿学习与发展的具体方向。