幼儿发展水平评估表(中班) 目标要求 A B C 备注 健 康 和 动 作 发 展 1.能积极参加多种体育活动。 2.能按节奏上下肢体协调地走和跑,能听信号变速走和跑;能走跑交替,又不甘落后的争先意识。 3.会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,能原地蹬地起跳触物,能从30---35厘米处往下跳。 4.会双手交替拍球...
综合智力评估 盖塞尔发展量表是经典的儿童发展评估工具。它通过对儿童在适应性行为、大运动、精细动作、语言和个人-社交行为等方面的观察和测试,来评估儿童的发展水平。该量表强调儿童发展的规律性和阶段性,以正常儿童各年龄段典型行为模式为标准,将儿童的实际表现与之对比,从而判断其发展是否正常以及发展的成熟程度。盖...
幼儿整体水平发展评估总结表 幼儿园于x年x月x日开园,幼儿分为托班和小班,托班幼儿6名,小班幼儿9名。 一、评估目的 为了更好地了解幼儿发展水平状况,x园于x年4月开始此次评估,测评的目的在于辅助教师掌握本班幼儿在健康、语言、社会、 科学、艺术五大领域的发展状况,分析幼儿的发展水平,测评数据为制订幼儿园的保教...
幼儿发展评估是幼儿园的一项基本性工作,通过定期地对幼儿的身体发展、认知发展、社会性交往及情绪情感等方面的现实发展水平进行测评,为幼儿建立客观、丰富的个性发展档案,促进幼儿体、智、德、美的全面发展,把幼儿发展进程作为幼儿发展水平的评价标准,建立完善的评估体系。 为减轻各位幼儿教师的工作量,小豆苗准备了一套幼...
幼儿发展水平评估表(中班) 班级: 幼儿姓名: 日期: 项目 目标要求 A B C 健康和动作发展 1、能积极参加多种体育活动。 2、能按节奏上下肢体协调地走和跑,能听信号变速走和跑;能走跑交替,有不甘落后的争先意识。 3、会立定跳远,能双脚在直线两侧行进跳,能原地蹬地起跳触物,能从 30——35 厘米处往下跳。
幼儿园幼儿园幼儿发展水平观察评估表XXX 幼儿班级: 一级指标 二级指标 测评标准 自理能力 1.在教师的帮助和指导下会进餐、盥洗、入睡。 2.根据自己的需要会入厕、喝水,会穿脱衣服,使用用餐工具(勺子、筷子)。 3.会自己整理物品,并放在指定的地方,独立完成生活中力所能及的事。 适应集体 1.愿意上幼儿园,情绪愉...
幼儿素质发展水平综合评估总表时间 2013.12 班级 全园 幼儿人数 291人 教师 等级 优(100——90分) 良(89——70分) 一般(69分以下) 人数 97人 171人 23人 百分比 33% 59% 8% 领域 健康(27分) 语言(14分) 社会(18分) 科学(23分) 艺术(18分) 等级 优 27—24.3 良 24.2—18.9 一般 18.8以下 优...
1 幼儿 整体水平 发展评估 总结表 幼儿园于 x 年 x 月 x 日开园,幼儿分为托班和小班,托班幼儿 6 名,小班幼儿 9 名。 一、 评估目的 为了更好地了解幼儿发展水平状况,x 园于 x 年 4 月开始此次评估,测评的目的在于辅助教师掌握本班幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的发展状况,分析幼儿的发展...
1-5岁五大方面发展能力评估表,实用!转发收藏! 一岁 自理能力 能喜吸允和吞咽 能用手抓住脚或把手伸进嘴里 能双手伸出做准备被抱起的姿势 对从抱着他到放下有反应 能玩一个玩具达三分钟之久 对给他穿衣服时没有反抗 对别人的接触有反应 在帮助下...
幼儿发展水平评估表(小班) 目标要求ABC备注健康和动作发展1.喜欢参加做操和体育游戏活动。 2.会走、跑、跳、爬等基本动作。 3.喜欢玩球、会滚球、拍球和自然地接球,会自然运用沙包等投掷物游戏。 4.能身体正确、自然协调地走和跑,能听信号向指定方向走和跑,在一定范围内四散跑。 5.会使用小勺独立进餐,保持...