本文将分析一个大班幼儿的个案跟踪记录,并提出相应的措施和结果。该个案跟踪记录旨在帮助读者了解幼儿的学习和发展情况,以及采取的有效教育措施。该幼儿名为小明,今年6岁,正在大班学习。我们在跟踪记录中发现,小明在语言表达能力、社交能力和动手能力方面存在一定的困难。语言表达能力方面,小明的口语表达不够清晰,常常...
对幼儿动作发展的个案跟踪分析另一方面原因是由于父母的时间精力有限对孩子的观察照顾不够对孩子的要求听之任之逐步养成了凡事依赖别人的现象做事不够主动懒散长期下去会使孩子的动作发展能力下降达不到应有年龄段孩子的正常水平 对幼儿动作发展的个案跟踪分析 儿童的动作发展是在大脑和神经系统、骨骼肌肉控制下进行的,...
幼儿园小班个案跟踪观察记录与分析措施1 观察对象: 欣欣 观察时间: 20xx年5月25日——5月30日 观察资料: 欣欣,已经一周没有来幼儿园了,即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地哭闹,就是不上幼儿园,无奈,奶奶只好又把她带回家。 25日那天,我在家休息,正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准备。接近午时3点的...
53513 幼儿个案跟踪观察分析 幼儿个案观察记录分析、措施、效果与总结反思.docx,幼儿个案跟踪观察分析 交际问题幼儿个案观察记录分析、措施、效果与总结反思 53513 共3600字 《纲要》强调:“幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义,教师应视之为重要的评价信息和改进
幼儿园个案跟踪分析记录 幼儿园个案跟踪分析记录表 观察的时间 被观察对象 所进行的活动 吃饭 观察记录教师 背景简述 通过了解分析,总结出熊熊种种表现主要是缺乏自信心,生怕有什么事做错了或者问题回答错了,别的小朋友会笑话她。造成存引退缩行为的因素主要方方性格内向、胆小、不善与人交往形成的。实录一:区域...
中班个案观察记录 1 幼儿姓名:许xx 性别:女 年龄:5岁 观察时间:2月——5月 观察目的:关注成人在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,及时以适当的方式应答,促进幼儿主动自觉行为的养成关心她人需求站在她人角度上解决问题的习惯。 观察实录(一):3月20日 ...
幼儿个案跟踪记录分析表新建三幼个案跟踪记录分析表 班级 中一班 观察 对象 袁凯瑞 年龄 4岁 时间 2013.9——2014.1 指导教师 邓莉莉 性别 男 幼儿情况分析 情况分析:由于王超的爸爸妈妈平时的工作都比较忙,因此孩子大多数时间都是由爷爷奶奶照顾的,由于爷爷奶奶的宠爱,孩子渐渐形成了任性、爱打人、吃饭速度慢、挑食...
中班幼儿观察记录:不爱午睡的薇薇 情况分析:第一次与薇薇接触,你肯定会觉得她是个特文静的小女孩,可从平时的观察与了解中发现她非 常的活泼、调皮,精神劲特足。就拿每天的午睡来说吧,她总是那个唯一睡不着的孩子。薇薇从小就没有 午睡习惯,在幼儿园里时间长了还好,但如果放假回来,便会有很长一段时间睡不着...
(表一) 2011—2012学年度第二学期 幼儿姓名|曹誉琼|出生年月|2006.12.7|性别|男| 幼儿特殊|表现|曹誉琼是我园的“新闻人物”,相对于同龄孩子来说他确有不少特别之; 幼儿园个案跟踪记录: 宜春百树幼儿园个案跟踪记录 幼儿基|本情况|第一次观察记录| 观察时间:|观察教师:| 行为表现:| 问题分析:| 教育措施...
案例:幼儿个案跟踪记录 由此可见,老师通过种种办法可以改变孩子的不良行为,可以让他在孩子们中间拥有一定的威信、让大家真正地亲近他、接纳他。 情况分析: 俊俊是全园闻名的“新闻人物”,相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,不爱学习,常搞破坏,等等。尽管他母亲花了大量的...