师:根据这一规律,有人发现平年和闰年的出现与4有这样的关系:(课件出示1984---1994年年份除以4的算式) 师:通过这些算式看谁能找到平年和闰年的秘密? 生:年份除以4有余数的这一年就是平年,年份除以4没有余数的这一年就是闰年。 重难点检测环节 (课件出示练习题:) 小学数学《年月日》教案 2 教学目标: 1、使...
《年月日》教案 1 教学目标 1. 使学生经历探索年、月、日之间关系的过程,知道年、月、日等时间单位,初步掌握年、月、日之间的关系。 2. 使学生在合作交流、共享知识和经验的过程中,进一步增强数学应用意识和合作学习的意识。 教学过程 一、 导入 1. 教师介绍自己出生的年、月、日。请学生介绍出生年、月、日...
我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小学数学《年月日》教案,欢迎阅读与收藏。 小学数学《年月日》教案1 教学目标: 1.通过自主探索,认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,知道大月和小月,平年和闰年。 2.记住每个月和平年、闰年的天数,初步学会判断一年是平年还是闰年。 3.在探索过程中,培养观察...
12个月小月30天4、6、9、11 (4个) 2月28天全年365天 (特殊)29天全年366天 六、作业布置。 完成课本第78页“做一做”。 【篇二:人教版小学三年级认识年月日教案】 认识年月日教案 教学目的: 1.使学生认识时间单位年、月、日了解有关大月、小月、平年、闰年、季度等方面的知识。记住每个月各有多少天,...
年月日 一年有12个月。 大月31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。 小月30天:4月、6月、9月、11月。 28天:2月(平年)。 29天:2月(闰年)。 数学教案-《年、月、日》教案篇2 、创设情景: 1、问题激趣: 有一个女罪犯,他通过化装、整容,从外貌上来看已变成了另外一个人,一般人很难发现,...
年、月、日 教案 教学目标 1、使学生认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。 2、培养学生感受数学和实际生活的紧密联系,激发学生学习的积极性,同时对学生进行珍惜时间的教育。 教学重难点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系,记住各月的天数。 教具、学具。挂图、年历 一、创设情境 引入新课 1、同...
年月日教学设计教案篇1 一、教学内容 小学数学第七册第44、45页上的内容。年、月、日的教学是在学生已经学过的时、分、秒的基础上进行的。 二、教学目标: 1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月、平年、闰年等有关知识,记住每个月及平年、闰年各有多少天,能判定某一年是平年还是闰年。在教学的进...
《年、月、日》优秀教案 篇1 教学目标: 1、进一步巩固平闰年的有关知识,能正确地运用所学的知识解决实际问题。 2、能计算经过时间。 教学重点: 掌握求经过时间的计算方法。 教学难点: 理解计算方法。 教学对策: 尽量联系同学的生活实际,积累同学的生活经验,便于更好地理解题目的意思。 教学准备: 补充练习 教学...
年、月、日教案 第1篇 认识教学设计 年月 日 教学内容:国标苏教版小学数学第六册第17页例题以及第18页的想想做做。教学目标: 1.在观察年历卡的活动时,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月、哪几个月是小月,知道2005年全年有...
年月日教学设计活动教案 篇1 教学目标: 1、使学生亲身经历探索年、月、日知识的过程。 2、联系生活实际体验年、月、日的长短不同。 3、会用各种方法记大月、小月;并能应用解决实际问题。 教学重点: 体会年月日的长短 教学过程: 一、单元主题图引入 ...