(一)教学重点 1.认识平移、旋转和轴对称现象,理解它们的基本特征。 2.掌握判断轴对称图形的方法,能画出简单图形经过平移或旋转后的图形。 (二)教学难点 1.区分平移和旋转现象,理解平移的距离和旋转的角度。 2.在方格纸上画出简单图形经过复杂平移或旋转后的图形,培养学生的空间想象力和操作能力。 四、教学准备...
《平移、旋转和轴对称》教学反思 本单元主要让学生进一步认识图形的平稳和旋转,能在方格纸上把简单图形沿水平和竖直方向连续平移两次,把简单图形旋转90度。学会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征;能画出一些简单轴对称图形的对称轴。 本单元教材分为三部分,先分别教学在方格纸上平移和旋...
具体内容包括: 1. 轴对称图形的定义:轴对称图形是指在平面内,如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合的图形。 2. 轴对称图形的性质:轴对称图形具有对称轴,对称轴是将图形分为两部分的一条直线,两部分关于对称轴完全重合。 3. 轴对称图形的判定:判断一个... ...
一、教学目标 结合生活实际,初步感知平移和旋转现象,能在方格纸上画出点沿水平方向和竖直方向平移后的位置。 通过观察、模拟和判断等活动,体会物体的运动方式,感受平移和旋转的不同,培养观察和判断能力。 初步渗透变换的数学思想方法,感受平移和旋转在生活中的应用,体会数学与生活的联系。二、教学内容 苏教版数学三...
2.抽象思维:培养学生从具体实例中抽象出平移、旋转和轴对称的数学特征,发展抽象思维能力。 3.创新意识:鼓励学生在解决实际问题时,运用所学知识进行创新思考,设计出具有平移、旋转和轴对称特点的图形。 4.观察力:培养学生观察生活中的平移、旋转和轴对称现象,提高发现问题和解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点:...
在本节课中,通过观察生活中的旋转与平移现象,培养学生的数学抽象素养;在判断物体运动方式及动手操作活动中,发展学生的逻辑推理和直观想象素养;引导学生用数学语言描述旋转与平移现象,提升数学语言表达素养。 二、教学目标 知识与技能目标:学生能结合实例,初步感知旋转和平移现象,能正确判断物体的运动方式是旋转还是平移;...
2.教学活动设计: -角色扮演:学生扮演平移、旋转和轴对称的角色,通过模拟操作,体验三种变换的特点和效果。 -实验操作:学生在实验室进行图形变换实验,观察和记录平移、旋转和轴对称的过程和结果。 -游戏设计:设计相关的数学游戏,让学生在游戏中运用平移、旋转和轴对称的知识,提高学生的学习兴趣和动力。 3.教学媒体使用...
-学会运用数学语言描述平移、旋转和轴对称现象。 3.情感态度与价值观: -增强对数学的兴趣和好奇心,培养合作精神。 三、教学重点与难点 1.教学重点: -理解平移、旋转和轴对称的概念。 -识别生活中的平移、旋转和轴对称现象。 2.教学难点: -学会运用平移、旋转和轴对称的知识进行简单的设计。 四、教学过程 1.新...
平移、旋转和轴对称一、教学目标知识与技能目标学生通过观察、操作等活动,初步认识物体或图形的平移、旋转和轴对称现象。能正确判断物体的平移、旋转现象,能识别简单图形的对称轴,能在方格纸上画出平移后的图形或轴对称图形的另一半。过程与方法目标通过观察、操作、想象等活动,培养学生的空间观念和几何直观能力。在探索...
六平移、旋转和轴对称轴对称图形(教学设计)-2024-2025学年数学三年级上册苏教版科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)六平移、旋转和轴对称轴对称图形(教学设计)-2024-2025学年数学三年级上册苏教版课程基本信息1.课程名称:轴对称图形 2.教学年级...