平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。 2.平均数的求法: (1)移多补少法:在总量不变的前提下,在几个(或若干个)不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
方法一:用象形条形统计图——移多补少的方法把收集多的补给收集少的,使每个孩子收集的个数一样多。求平均数实际就是把多的补给少的,在数学上叫作“移多补少”。 方法二:计算的方法 (14+12+11+15)÷4 =52÷4 =13(个) 用他们一共收集的矿泉水瓶个数总和除以人数,得到平均每人收集多少个。
结果1 题目3.平均数(1)平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数所得的叫平均数。它是一组数据平均水平的代表。(2)求平均数的方法:①移多补少法;②根据平均数的意义计算,即平均数 相关知识点: 试题来源: 解析 3.(1)商(2)② 反馈 收藏 ...
2.求平均数的方法根据平均数的意义,求平均数需要用几个数量的和(除以、)这些数量的个数(份数)。计算公式:平均数=总数(÷)总份数
1【题目】知识点:平均数的意义和计算方法平均每人有几个苹果?(一个○代表一个苹果)姓名王博张乐周琪数量/个通过移多补少法,把多的拿出一部分给少的,使每人的个数();也可以先求出苹果的总个数,再除以总人数,列式为(。 2平均每人有几个苹果?(一个○代表一个苹果)姓名王博张乐周琪数量/个通过移多补少法,...
(1)观察两个统计图,要想判断出男生和女生谁套得准一些,就要判断出是男生整体水平任务平均数的意义和计算方法(教材第49页例3)(1)观察两个统计图,要想判断出男生和女生谁套得准一些,就要判断出是男生整体水平任务平均数的意义和计算方法(教材第49页例3)(1)观察两个统计图,要想判断出男生和女生谁套得准一些,...
平均数的意义和计算方法 切换到竖屏全屏退出全屏人小数学小天地已关注分享点赞在看已同步到看一看写下你的评论分享视频,时长09:580/000:00/09:58切换到横屏模式继续播放进度条,百分之0播放00:00/09:5809:58全屏倍速播放中0.5倍0.75倍1.0倍1.5倍2.0倍超清高清流畅您的浏览器...
(32) 中位数为:=; 众数为:;[解析]用这组数据的和除以数据的个数就可计算出这组数据的平均数;将一组数据按照从小到大(或从大到小)的顺序进行排列,排在中间位置上的数叫作这组数据的中位数,若这组数据的个数为偶数个,那么中间两位数的平均数就是这组数据的中位数;在这组数据中出现次数最多的数据叫作...
1. 平均数的意义:一组数据的和除以这组数据的个数所得的商叫平均数。它既可以描述一组数据本身的总体情况,也可以作为不同组数据相比较的一个标准。 2.求平均数的方法:(1)用“移多补少”的方法,把多的拿出一部分给少的,直至每个数据都相同为止,这个相同的数就是这组数据的平均数;(2)根据平均数的意义,先...