《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。 〔1〕...
百度文库 其他 师说的实词虚词整理师说的实词虚词整理 虚词:安、彼、但、得、而、耳、非、夫、盖、故; 实词:师、弟、人、传、道、惑、吾、又、智、性。©2022 Baidu |由 百度智能云 提供计算服务 | 使用百度前必读 | 文库协议 | 网站地图 | 百度营销 ...
7.则耻师焉,惑矣(糊涂) 8.士大夫之族(类) 9.巫医乐师百工之人(有专门技艺的人。) 10.君子不齿(看不起) 11.今其智乃反不能及(竟 赶得上。) 12.其可怪也欤(多么) 13.圣人无常师(固定的。) 14.术业有专攻(学习、研究。) 15.六艺经传皆通习之(传:古代解释经书的著...
解析 师说实词归纳整理是指教师在教学过程中,对学生所学的知识点进行梳理和总结,将实词按照一定的规律进行分类和归纳,以便学生更好地理解和记忆。师说实词归纳整理的重难点在于如何确定实词的分类和规律,并将其清晰地呈现给学生。教师可以通过举例、图示等方式,帮助学生更好地理解实词的分类和规律。
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《师说》 实词虚词归纳
在这篇文章中,韩愈运用了大量的实词和虚词来表达自己的观点和态度。以下是对《师说》中实词和虚词的归纳整理: 实词部分: 名词:如“师”、“道”、“人”、“惑”、“学”等。这些名词在文章中表示具体的人、事、物或概念,构成了文章的基本内容。例如,“师者,所以传道受业解惑也”中的“师”和“道”就是...