布鲁纳强调发现学习理论,认为学生的学习重在自已探索、发现知识的结构。所以教师无论教授何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构,因此建立了结构主义课程理论。该理论强调以学科结构为课程中心,挖掘、运用和培养学生的直觉思维。故本题答案选 D。A 项百科全书主义课程理论是夸美纽斯以教育内容应该包括人类所有知识的...
布鲁纳提出结构主义课程理论,其基本观点是学校的课程应以学科分类为基础,与不同学科对应设置课程,通过分科教学,使学生掌握各学科的基本特点、技能、思想方法等,从而形成自己的知识结构。因此,布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是结构主义课程理论。D项正确。A项:...
布鲁纳所代表的结构主义课程理论,他认为我们无论选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构。所谓学科的基本结构,就是学科的基本的原理、基础的公理和普遍性的主题。学科的结构不是只有单一的模式,可重组为各种特殊的结构。故本题答案选D。A项:百科全书式课程又称为分科课程,是指从不同门类的学科中选取知识,...
解析 参照答案:D 参照解析: 布鲁纳建立了构造主义课程理论,他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科旳基本构造。所谓学科旳基本构造,就是学科基本旳原理、基础旳公理和普 遍性旳主题。学科旳构造不是只有单一旳模式,可重组为多种特殊旳构造。
布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想,认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”,就是指某门学科的基本概念和基本原则。例如,化学中的“键”,数学中的“交换律”“分配律”和“结合律”等。在他看来,学生掌握“学科基本结构”应该是学习知识方面的最低要求。学生如果掌握了“学科基本结构”...
布鲁纳建立了结构主义课程理论,他认为无论我们选择何种学科,都务必使学生理该学科的基结构。所谓学科的基结构,就是学科基的原理、基础的公理和普遍性的主。学科的结构不是只有单一的模式,故可重组为各种特殊的结构。学科的基结构的教育价值是丰富的,主表现在四方面:(1)懂得基原理可以使学科更容易理。(2)有利于记...
【解析】本题考查的是布鲁纳的课程理论。布鲁纳的结构主义课程理论以学科结构为课程中心,认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程,因此,学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,是结构主义课程理论的观点。故本题选D。
布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科旳基本构造,依此而建立旳课程理论是( ) 。 A. 百科全书式课程理论 B. 活动课程理论 C. 要素主义课程理论 D. 构造主义课程理论 相关知识点: 试题来源: 解析 D[解析]布鲁纳提出构造主义课程观,强调编制课程首先需要根据学科旳基本构造。
解析 B 答案:B 解析:结构主义课程理论是由布鲁纳在20世纪60年代提出来的,布鲁纳在课程改革中强调学门学科的基本结构,无论我们选择何种跨学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,学生根据学科结构再来掌握学科专业具体的知识。因此,正确答案选。反馈 收藏
布鲁纳是结构主义课程理论的代表人物。其基本观点为学科的基本结构就是学科的基本原理,懂得学科的基本原理可以更容易理解学科知识。题干中布鲁纳强调学科基本结构的重要性,可知属于结构主义课程理论。综上所述,D项正确。A项,为无关干扰选项,故排除。B项,要素主义课程理论是一种主张把人类文化遗产中的精华列入学校...