布鲁纳认知发现学习理论.ppt,认知-发现学习理论 布鲁姆 一、简介 二、学习理论基本观点 布鲁姆认为,学生的知识学习主要是通过类别化的信息加工活动,积极主动地形成认知结构或知识的类目编码系统的过程。 1、学习是一个复杂的认知过程 2、学习在于主动的形成认知结构 3、学
布鲁纳认知发现学习理论 一、简介 杰罗姆·布鲁纳(JeromeSeymourBruner1915—)美国心理学家、教育学家，对认知过程进行过大量研究，在词浯学习、概念形成和思维方面有诸多著述，对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1965年当选为美国心理学会主席。杰罗姆·布鲁纳于1915...
布鲁纳、奥苏贝尔的认知-发现学习理论聪明出于勤奋,天才在于积1布鲁纳的认知-发现学习理论与教学思想布鲁纳(J.S.Bluer,1915-)是当代美国著名的教育心理学曾担任白宫教育咨询顾问,领导了美国20世纪60年代的教育-mm改革运动。1915年出生于纽约,1937年获杜克大学学士学仁1938年考入哈佛大学主修心理学时,正当实验心理学...
一.萌芽背景二.谁是布鲁纳三.主要著作四.认知发展过程 五.发现学习六.数学学习定理七.布鲁纳学习理论的贡献及局限性 一.萌芽背景：布鲁纳是一位在西方教育界和心理学家都享有盛誉的者。第二次世界大战期间他曾应招服兵役，先后在美国战争情报署和同盟远征军最高统帅部心理战部门工作，这样的工作让他的所学知识...
现代认知学习理论一、 布鲁纳的发现学习理论二、 奥苏贝尔意义接受学习理论 收藏 分享 下载 举报 用客户端打开
1、认知-发现学习理论布鲁姆四组一、简介杰罗姆布鲁纳(Jerome Seymour Bruner 1915 )美国心理学家、教育学家,对认知过程进行过大量研究,在词浯学习、概念形成和思维方面有诸多著述,对认知心理理论的系统化和科学化作出一贡献。1962年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖,1965年当选为美国心理学会主席。杰罗姆布鲁纳于...
布鲁纳奥苏贝尔的认知发现学习理论共29页 布鲁纳奥苏贝尔的认知发现学习理论 1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美...
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布鲁纳认知发现学习理论-精选课件(公开).ppt,认知-发现学习理论;一、简介;杰罗姆·布鲁纳于1915年10月I口出生在美国纽约。1937年在杜克大学获文学学土学位,随即在杜克大学注册成为心理学研究生,第二年转学到哈佛大学心理学系,在著名实验心理学家拉什利(K.S.Lashleg)指