专家报告丨崔允漷:新教学 用课程思维抓大统小 编者按SUMMARY REPORT2024年8月23-24日,2024年浙江省初中科学新教材使用专题研训活动在杭州富阳热烈举行,活动有幸邀请到了华东师范大学的袁振国教授和崔允漷教授,以及华中师范大学的刘守印教授等国内知名专家,是一次聚...
莅临杜桥实验中学作专题报告 在教育创新的道路上,我们杜桥实验中学始终追求卓越。我校有幸迎来了国家义务教育课程方案修订组组长、华东师范大学教授崔允漷,他为我们带来了一场主题为“课例研究与课堂观察”的深刻讲座。 专家介绍 崔允漷,教授,博...
崔允漷的个人简历如下: 基本信息 姓名:崔允漷 性别:男 民族:汉族 籍贯:浙江临海 学历:教育学博士 职称:教授 职务:博士生导师 教育背景 1993年,博士毕业于华东师范大学,获得教育学博士学位。 工作经历 现任教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长。 主讲课程与研究领域 主讲课程:课程开发、教育项目...
崔允漷解释了什么叫效益、效率和效果。他认为，在同样时间内教得更多叫效率；教好之后马上考试，考试分数是效果。而我们教了学生这些东西， 5年之后、10年之后、30年之后还有用，这个叫效益。“现在更关注效益，一贯的思维就是教学评一致性，就是课程思维的一个表征。”“新课改有个清晰的路线图。”崔允漷表示，这...
2022 - 曾家延,崔允漷 - 《当代教育科学》 - 被引量: 0 收藏相关文章 义务教育课程标准的"两大突破" 2022 - 崔允漷 - 《电脑迷·教师研修》 - 被引量: 0 收藏相关文章 溯源与解读:学科实践即学习方式变革的新方向 2021 - 崔允漷,张紫红,郭洪瑞 - 《教育研究》 - 被引量: 0 收藏相关文章 试论评价对...
12月3日于上海举办的全国首届“新教学 新评价 新技术”论坛上，华东师范大学课程与教学研究所所长、博士生导师崔允漷教授带来了主题为“新课程需要新教学”的主旨报告，从素养本位的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测试与线上线下的智能系统等方面进行了分享。（以下内容为崔允漷主旨报告原文，根据现场录音...
2012年4月 崔允漷:基于课程标准:让教学回家,《基础教育课程》2011-12 崔允漷:关于我国当前中小学教师专业发展活动的调查研究,《全球教育展望》2011-9 崔允漷:学校本位教师专业发展:框架及其意义,《教育发展研究》2011-18 赵士果、崔允漷:比恩课程统整的理念及模式建构(),《全球教育展望》2011-7 王中男、崔允漷:教师...
崔允漷教授再谈学科核心素养,呼唤大单元设计 开始,以反思性实践 我给新网师提建议 来源:中小学老师参考 作者:崔允漷 编辑:王艳花 审核:王娜 黄鸿志 新教育教师读书会秉承新教育实验理念,通过线上线下相结合形式,打造专属教师的专业阅读共同体。 新网师成立于2009年,全称为“新教育网络教师学习中心”(原名“新教育实验...
崔允漷,男,汉族,浙江临海人。1993年博士毕业于华东师范大学,获得教育学博士学位。现任教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长,教授,博士生导师。 主讲课程为课程开发,教育项目设计,有效教学,研究领域为课程开发;基于课程标准的教学与评价;国际课程比较。
作者| 崔允漷,华东师范大学课程与教学研究所所长、教授、博士生导师 单元学历案,是在新一轮基础教育课程改革不断深入推进背景下产生的一种新的教学方案。它是教育理论与实践相结合的一种现实产品,也是课程教学领域具有中国特色的一种理论创新,有助于破解...