在“岗课赛证”融合育人背景下,推动“三链”“三维”“三域”“三证”贯穿课程体系、育人载体、人才培养等方面建设,形成从供给、激励、需求侧出发的育人机理,对于学生全面发展与国家高层次技术技能人才培养具有关键作用。 “岗课赛证”融合育人,是培养高素质高技能人才的主要模式。一些地方和职业学校积极探索,大胆实践...
“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措，也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体。笔者所在的重庆工商职业学院影视动画专业立足服务成渝经济圈建设，积极探索技能人才培养规律和教育教学规律，基于影视动画行业岗位能力分析，紧紧围绕学生“学什么”和“怎么学”两大核心问题，打造“岗课赛证...
职业本科院校和行业企业是“岗课赛证创研”融合育人模式构建的主要实施者,两者应在政府统筹下共同承担建设方案的规划、日常管理的执行、资源的优化配置、载体的创新探索、融合育人的协同推进等职责。为提升治理效能,可探索建立理事会、管委会、联席...
职业本科应当在聚焦“三高”、保持“三不变”、形成“三边界”的基础上,推动“岗课赛证”综合育人模式转型升级为“岗课赛证创研”融合育人模式。具体而言,“岗”是指职业本科要依据专业职业岗位群的行业属性、工作任务和岗位层次确定人才培养规格和目标;“课”是指以职业岗位群的工作任务、职业标准为参照点,构建“...
岗课融通展风采 技能竞赛创佳绩 在当今大数据浪潮席卷的时代背景下,我校大数据与会计专业紧密围绕岗位需求,创新育人机制,实现了课程设置与岗位技能的高度融通。“毕业就能就业,在校就能拥有大型企业的实习经验,缩短了企业培训时间,也让学生拥...
为了践行学校致力于走“政行校企联动发展,产学研训融合育人” 特色发展之路,汽车工程学院坚持以学生为主体、以能力为本位,以大赛项目为载体、以优化设计和技术创新为路径,坚持教师主导、产教融合,践行以赛促教、以赛促学、赛课一体、赛研融合,构建了“岗课赛证研”相融合的人才培养新模式,科研技术服务项目取得显著成效...
在这一背景下,“岗课赛证”一体化教学模式应运而生,并成为职业院校提升人才培养质量的重要途径。本文将对“岗课赛证”融合育人模式进行深入探讨,分析其内涵、优势、存在问题及未来发展方向。 一、“岗课赛证”的内涵解析 “岗课赛证”一体化教学模式,是指将岗位需求、课堂教学、技能竞赛和职业资格证书获取有...
2020-2023 年》等文件精神，河南交通职业技术学院深入开展《基于课证融通的建筑工程技术专业综合实训活页式教材开发与实践》项目探索，通过“岗课赛证，项目驱动”的综合实训开展教学实施，在综合实训内容中融入课程思政元素和“1+X”职业技能等级标准，聚焦岗位核心技能，进一步完善和发挥了产教融合实训基地的作用，切实...
“产教、专创”双融合是高职院校体育专业顺应国家经济高质量发展需求，适应经济发展方式、经济结构和产业结构，响应国家关于推动体育产业高质量发展号召的产物。随着这一理念的诞生，高职院校教学模式、教育理念的转变变得越来越重要。为此，“岗课赛证”理念便应运而生。它是推动高职院校体育专业教学模式深度转型，实现...
为了深入推动人才培养模式改革,提高人才培养质量,郑州信息工程职业学院电子商务课题组紧紧围绕全国职业教育大会精神,践行“岗课赛证”综合育人模式改革,打造“全员、全程、全方位”育人格局,取得了很好的效果。 据悉,自河南省教育厅下发了《关于下达2022年教育系统落实“人人持证、技能河南”建设工作任务的通知》的文件精...