小狗与口哨教案篇1 活动目标: 1、初步学习集体舞口哨与小狗,学习用右脚起步,有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。 2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用,以儿歌帮助记忆动作,感受音乐a、b、a乐段,并用动作表达。 3、能体现出小绅士散步、跳舞时愉悦的心情,表现神气活泼的样子。 活动准备: 1、每人准备...
《口哨与小狗》教案(精选11篇) 《口哨与小狗》 篇1 活动目标: 1、欣赏音乐旋律,体验乐曲幽默和轻快的特点。 2、初步会根据B段音乐,想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。 3、知道狗和人类的亲密关系,体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。 4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
大班音乐欣赏口哨与小狗教案 篇1 一、活动目标: 1、欣赏音乐旋律,体验乐曲幽默和轻快的特点。 2、初步会根据B段音乐,想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。 3、知道狗和人类的亲密关系,体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。 二、活动准备: 1、知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。 2、物质准备:图谱、指挥...
2.小狗录音,乐曲《小狗与口哨》 3.图谱一张 活动过程: 一、导入活动 师:瞧!今天,有位小客人来到我们班,一起和它打个招呼录音:狗宝宝,你们好,我是小狗旺旺,我也有一个小主人,我的小主人可好了,他经常带我去小树林散步,一边走一边还会吹着好听的.口哨呢? 完整欣赏乐曲。 二、分段欣赏 提问:好听吗?你再乐...
口哨与小狗教案1 活动目标: 1、初步学习集体舞“口哨与小狗”,学习用右脚起步,有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。 2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用,以儿歌帮助记忆动作,感受音乐A、B、A乐段,并用动作表达。 3、能体现出小绅士散步、跳舞时愉悦的心情,表现神气活泼的样子。
口哨与小狗教案1 教学目标: 1.聆听《口哨与小狗》,发挥学生想象力,感受音乐, 2.用动作来表现自己对音乐作品的内心感受。 教材分析: 《口哨与小狗》是一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人公吹着口哨,和心爱的小狗在林阴道上散步的情景。曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。
听《⼝哨与⼩狗》 教学⽬标 能够专注地聆听⾳乐，并充分调动学⽣的参与意识。 教学分析 《⼝哨与⼩狗》是美国作曲家普莱亚创作的⼀⾸通俗管弦乐⼩曲，曲调轻松、活泼，形象逼真、可爱。 教学重点求学⽣正确演唱歌曲。 教学难点符和倚⾳的正确演唱。 教学过程 听听...
第第PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页口哨与小狗教案9篇 口哨与小狗教案1 活动目标: 1、初步学习集体舞“口哨与小狗”,学习用右脚起步,有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。 2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用,以儿歌援助记忆动作,感受音乐A、B、A乐段,并用动作表达。 3、能表达出小绅士散步、跳舞时...
教学分析 《口哨与小狗》是美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲,曲调轻松、活泼,形象逼真、可爱。 教学重点求学生正确演唱歌曲。 教学难点符和倚音的正确演唱。 教学过程 听听想想——感受音乐 吹一吹: 请会吹口哨的学生吹几声,让大家欣赏,激起学生欣赏的兴趣。 听一听: 要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全...
口哨与小狗教案篇1 教学理念: 以新课程音乐课的基本理念为指导思想,突出以音乐审美为核心,以及“以人为本”的教育思想。让学生从音乐中体验美、感受美、鉴赏美。教师要引导学生热爱音乐,加深对音乐的了解,培养学生爱好音乐的兴趣,发展学生的音乐鉴赏和表现能力,促进学生个性的完善和身心的协调发展。