二、设计目标 1. 巩固课堂所学知识,提高学生的语文基础能力。 2. 培养学生的阅读兴趣和写作能力。 3. 激发学生的思维能力和创新能力。 4. 增强学生的合作意识和团队精神。 三、设计方案 1. 作业内容 (1)基础知识巩固:包括字词、成语、句子、古诗等,以填空、选择、连线等形式出现。 (2)阅读理解:选取与单元主...
1、 小学语文“单元作业设计”活动落实方案一、活动目的深入推进上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见xx文件精神,认真落实上海市教育委员会关于印发加强本市义务教育学校作业管理相关措施的通知xx相关精神以及教育部等九部门的“减负30条”,以“单元作业设计”项目为抓手,促进语文教师加强对...
作业整体设计案例 小学高段语文学科 一、本单元语文要素: 借助作品梗概,了解作品主要内容; 就印象深刻的人物和情节交流感受。 二、作业设计原则及总体目标 总体原则 为突出新时代教育主题,紧扣落实“双减政策”和“五 项管理”要求,结合小学语文课程新理念及相关课程标准要 ...
反思:通过设计单元整体作业,过程中感受到不论是阅读、书写、表达的作业,首先需要根据学生学习的情况进行分层设计,要考虑到每个学生课前预习情况、课堂的学习的效率,如朗读,能力强的孩子课前预习就达到熟能成诵,那课上可以让这一部分学生进行范读,激发其他孩子朗读的兴趣;如字词,能力强的学生可以课上识记所有学习的生字...
部编版小学语文六年级下册第四单元双减分层书面作业设计案例方案#小学语文 #作业设计 #六年级下册语文 #分层作业设计 #书面作业 - Diana于20240712发布在抖音,已经收获了0个喜欢,来抖音,记录美好生活!
小学语文单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 五下 部编版 第五单元 单元组织方式 √自然单元 重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 人物描写一组 P70——P73 2 刷子李 P74——P76 3 交流平台 初试身手 P77 4 习作例文 P78——P81 5 习作:形形色色...
高质量的作业设计是其中的重要一环。在国家“双减”政策指导下,依据学校“作业设计”要求,我校年级组采用教师合作方式进行单元整体作业设计。在作业设计之前,老师们认真研读学段目标、单元教学目标,对照《语文课程标准》及“核心素养”进行作业设计...
四、作业实施策略 根据课后习题的指向分析来设计好教学任务及作业。纵观三篇课文的课后习题不难发现,在落实“初步体会课文讲述的道理”“初步感受课文语言的表达效果”这两个语文要素上,每篇课文所承载的任务作业是不同的,采取不同的学习方式和作业类型。 五、作业实施过程: 建立作业设计的基本思路:基于课后习题分析的...
部编版小学语文二年级上册第四单元 语文单元整体作业设计 二年级语文 电话: 单元教学内容及教材分析 本单元围绕“家乡”这个主题编排了两首古诗和三篇课文。古诗二首分别是《登鹳雀楼》和《望庐山瀑布》。三篇文章分别是《黄山奇石》《日月潭》和《葡萄沟》。涵盖古今,跨越海峡,表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家...
针对本单元的语文要素和训练重点,我设计了预习作业和课后作业。 一、设计目标 1.会写本单元要求掌握的生字、新词。 2.能正确的按原文填空。 3.能关注人物的外貌、神态、言行体会人物的品质。 二、作业设计 预习作业 《古诗三首》 1.读课题,猜文意。 读课题《古诗三首》后,我猜想___。 2.查资料,再结合注...