Unit3lesson1《Animals》习题 一、基础过关 谁填得准确呢? 1.___,I’m Amy. A.Hello B. Yellow 2.How are you? ___. A. Goodbye B. I’m fine. 3.___? My name’s Panpan. A. What’s your name? B.Bye. 4.___! Bye! A. Goodbye! B.Hello! 5.I’m ___ boy. A. an B. ...
第一篇:英语试题练习题教案学案课件小学快乐英语第二册第13课教学设计 小学快乐英语第二册第13课教学设计 南票区黄土坎乡小学 孙玉红 教学目标: 1、学会并运用 “May I come in ?”和“Come in ,please.” 2、能听懂会说并认读单词apple ,banana, pear。教学准备: 苹果,香蕉,梨的实物,一个口袋,一个机器...
英语五年级下册第一单元过关作业班级:姓名:单元知识点:•能够听、说、读、写句型:“—Whendoyoufinishclassinthemorning?—Wefinishclassat1o’clock.”“—Whatontheweekend?—IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather./Iusuallywashmyclothes./SometimesIcookdinner.”•能够情境中运用以下句型询问并回答某人...
1 小昆山学校 张琳 近年来, 任务型教学在我国教育领域已经得到越来越多的应用。 教师围绕特定的交际目的和语言项目, 设计出可操作性强的、任务化的教学活动, 运用学习任务组织教学, 强化语言实际应用的过程; 学生通过多种语言活动完成任务, 达到学习语言和掌握语言的目的, 充分体现语言的交际本质。 作为一名小学英语...
人教版 PEP 英语年四级下册 Unit3 weather Part C 习题 一、Read and write 看图, 选词填空 1、选择最佳单词 Good morning, this is the weather report. (1)It's___ in Harbin. It's very___ . (2)It's ___ in Beijing. (3)It's___ in Kunming today. 二、Read and choose 情景交际。
小学英语单词教学设计 ——PEP BOOK3 UNIT5 What would you like? 第一课时 王珊妮 教学内容:let’s learn let’s play 教学目标: 1.能听、说、读单词rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable. 2.能在实际情境中运用句型Can I have some noodles, please? Sure. Here you are. 3.能够熟练运用三...
小学英语教学设计及教材分析 Unit6Whosegloves? 南京信息工程大学附属实验小学张敏 一、教学内容 PartA,Unit6,FunwithEnglish4A OxfordYilinEdition 二、学生分析本节课的教学对象是南化四小四年级的学生。他们从一年级起学习,长期接受英语信息的大量输入,积累了一定的词汇量,具备了一定的听说能力,到了四年级要有意识地...
课 习题 课 1 型 讲评 时 课 教学目标: 1. 语言知识目标: (1)语音:巩固已学语音,进一步元音字母的拼读规律。 (2)词汇: 全体学生能理解:Thanksgiving, nearly 全体学生能运用 nearly 部分学生能运用:Thanksgiving (3)语法:全体学生能运用:Thanksgiving is very important in the US. 2. 语言技能目标: (1...
小学英语教学设计学校:**口镇希望小学作者:**红宝坻区小学英语学科课时备课教案A:基本要求(听、说、读、写、演、画、唱)B..
Unit 1《Myself》第一课时教案 教学目标 1.能够听说读写本课所学单词与词组。 2.能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。 3.Let’s spell中字母a的发音规律。 教学重点 1.能用My name is ... I'm new here. ...