6.克和千克:建立1克和1千克的观念、克和千克之间的进率、认识常见的秤、解决问题。 7.万以内的加法和减法(一):口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十;加、减法估算。 8.统计:认识条形统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表、合理预测。 9.找规律:图形的变化规律;数列的...
3.比例:比例的意义和基本性质;成正比例和反比例的意义;比例的应用。 4.统计:综合应用学过的统计知识,能从统计图中准确提取统计信息,能够正确解释统计结果;根据统计图提供的信息,作出正确的判断或简单预测。 5.数学广角:抽屉原理 6.整理和复习:数与代数;空间与图形;统计与概率;综合应用。©...
6.克和千克:建立1克和1千克的观念、克和千克之间的进率、认识常见的秤、解决问题。 7.万以内的加法和减法(一):口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十;加、减法估算。 8.统计:认识条形统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表、合理预测。 9.找规律:图形的变化规律;数列的...
第3章代数初步知识 (1)用字母表示数、(二)简易方程、(三)解方程、(四)列方程解应用题 (五)比和比例 第4章几何的初步知识 (1)线和角、(二)平面图形、(三)立体图形 第5章简单的统计 (一)统计表、(二)统计图 小学1—6年级数学知识点汇总 常用的数量关系式 1、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总...
5、百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动 两位。 6、分数化成百分数:凡是先把分数化成小数(除不尽时,凡是保留三位小数),再把小 数化成百分数。 7、百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 (四)数的整除 1、把一个合数分化质因数,凡是用短除法。先...
6.克和公斤:建立1克和1公斤的观念、克和公斤之间的进率、认识常见的秤、解决问题。7.万之内的加法和减法(一):口算两位数加、减两位数(和在100之内),笔算几百几十加、减几百几十;加、减法估算。 8.统计:认识条形统计图(一格代表五个单位)和简单的复式统计表、合理预测。9.找纪律:图形的变革纪律;数列的变...
5、百分数化成小数:把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动 两位。 6、分数化成百分数:通常先把分数化成小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小 数化成百分数。 7、百分数化成小数:先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 (四)数的整除 1、把一个合数分解质因数,通常用短除法。先...
二年级(下) 1.数学问题:运用加法和减法两步计算解决问题,并学会使用小括号;运用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题。 2.表内除法(一):除法的初步认识;用2～6的乘法口诀求商(被除数不超过12,被除数不超过36。);解决问题(用除法计算解决简单;用乘法和...
例如:37 6 34 相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或6比37少得多。 37和34相差很小,就说37比34多一些或34比37少一些。 02 五、认识人民币 1、1元=10角(1元钱可以换10个1角) 1角=10分(1角可以换10个1分) 1元=100分(1元钱可以...
四年级知识及重点 1、数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。 计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。 (2)加法和减法。 加法,减法。 接近整十、整百数的加、减法的简便算法。