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我们摒弃单向传输,提倡共同研修、一起成长,旨在引导教师们“在做事中看见意义”,在研修中共同经历,在经历中共同获取经验。 ——费岭峰 推理意识的发展在小学阶段主要经历两个关键点的跨越。一是运用自然语言解释与表达思考过程,从无序到有序的直觉经验条理化;二是运用...
《小学数学教师》是小学数学教育界品牌杂志,致力于促进小学数学教学的研究与交流,提升小学数学教师的业务水平,提高小学数学的教学质量,多年来广受好评,知名度、发行量、覆盖率均在全国同类期刊中居于领先地位。 《小学数学教师》杂志于1978年发行丛刊,1981年由原国家教委批准正式创刊,上海教育出版社主办。是全国早期面向...
自1981年创刊以来,《小学数学教师》秉承“促进小学数学教学的研究与交流,提升小学数学教师的业务水平,提高小学数学的教学质量”的办刊宗旨,创设了全面、合理、有特色的栏目和活动,内容丰富实用,广受读者好评,知名度、发行量、覆盖率均在同类期刊中居...
小学数学教师总结 篇1 整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是...
《小学数学教师》杂志(CN:31-1071/G4)内容丰富、思想健康,自1981年创刊起,以月刊形式发行,刊物对外积极扩大宣传,致力于提高杂志质量与影响。 小学数学教师发文方向 教材教法、教学经验、教学一得、教师进修、教师论坛、教研工作、数学园地、课外讲座资料 小学数学教师杂志特色 ...
《小学数学教师》杂志简介 《小学数学教师》(月刊)创刊于1981年,是由教育部批准、上海教育出版社主办的小学数学教师教学辅导刊物。办刊宗旨:促进小学数学教学的研究与交流,提高小学数学教师的业务水平和教学质量,推动小学数学教育更好发展。是一本小学数学教学方面的专业性刊物,读者主要是小学教师、相关教研工作者、小学生...
小学数学教师杂志简介 《小学数学教师》于1981年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:31-1071/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。 小学数学教师期刊须知(审稿周期:预计1个月内) Ⅰ、作者工作单位直接排印在作者姓名之下,并在其工作单位名称之前加与作者姓名序号相同...