摘要:自我意识情绪理解会影响儿童的社会行为与社会适应。运用自我意识情绪理 解情境故事、亲社会行为问卷和社会计量方法,对314名l一6年级小学儿童进行施测,探 讨了小学儿童自我意识情绪理解的发展特点及其与亲社会行为、同伴接纳的关系。研究发现: (1)小学儿童自我意识情绪理解水平随着年级的升高而提高,l~3年级提高的...
同伴接纳自我意识情绪理解会影响儿童的社会行为与社会适应.运用自我意识情绪理解情境故事,亲社会行为问卷和社会计量方法,对314名1—6年级小学儿童进行施测,探讨了小学儿童自我意识情绪理解的发展特点及其与亲社会行为,同伴接纳的关系.研究发现:(1)小学儿童自我意识情绪理解水平随着年级的升高而提高,1～3年级提高的较快,...
小学儿童自我意识情绪理解发展及其与亲社会行为_同伴接纳的关系