对现代社会仍有重要意义。古代虽提倡尊师重道,但在封建社会“官本位”意识中,老师的地位是非常低的,到了唐代,士族子弟更以向老师学习为羞耻。在这种恶劣风气盛行的情况下,韩愈敢冒天下之大不韪,疾呼“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”,确实有很大的影响力。现代社会,教育有了空前发展,我们更要“不耻...
古代提偶养师重道,但在封津社会官本位意识中,老师的地位是非常备的,到了唐代,士族子弟更以向老师学习为耻,在这种恶风气盛行的情况下,韩愈收冒天下之大不,疾呼无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存”,确实有很大的影响力,现代社会,教育有了空前发展,我们更要“不耻相师,因此这文章仍有重要的现实意义 ...
【学会做人尊师重教】 材料一“人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师的代表与楷模。他认为,教师应当以身作则,鞠躬尽瘁,死而后已;对于自己的职业要有信仰、责任心,要与学生同甘共苦,参与并指导学生的学习与生活。他主张,生活是教育的中心;教育应当培植学生的生活力、创造力;教学相长,教学做合一。他有一句至理名言...
但中国古代工匠以道德精神为中心,强调“以德为先”、“德艺兼求”,通过“心传身授”和“体知躬行”的教育过程,“尊师重教”的求学态度,陶铸了中国匠师“强力而行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神、“不断超越”的创新改造精神和“兴利除害”的爱国为民精神,一定意义上创...
课文《师说》中有关“尊师”与“重道”的观点,是否对现代社会仍有重要意义?为什么? 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见解析 本题考查的是对内容的理解。审读题干,明确内容,回顾课文内容,得出答案。广泛深入阅读考试大纲中规定的重点作家作品,掌握作品的内容、手法、技巧、感情,结合语境准确分析。反馈 收藏 ...
但中国古代工匠以道德精神为中心,强调“以德为先”、“德艺兼求”,通过“心传身授”和“体知躬行”的教育过程,“尊师重教”的求学态度,陶铸了中国匠师“强力而行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神、“不断超越”的创新改造精神和“兴利除害”的爱国为民精神,一定意义上...
对现代社会仍有重要意义。古代虽提倡尊师重道,但在封 建社会“官本位”意识中,老师的地位是非常低的,到了唐代,士 族子弟更以向老师学习为羞耻。在这种恶劣风气盛行的情况 下,韩愈敢冒天下之大不韪,疾呼“无贵无贱,无长无少,道之所 存,师之所存”,确实有很大的影响力。现代社会,教育有了空 前发展,我们...
但中国古代工匠以道德精神为中心,强调“以德为先”、“德艺兼求”,通过“心传身授”和“体知躬行”的教育过程,“尊师重教”的求学态度,陶铸了中国匠师“强力而行”的敬业奉献精神、“切磋琢磨”的精益求精精神、“不断超越”的创新改造精神和“兴利除害”的爱国为民精神,一定意义上创造...