两个月来的实践,总结导师工作首先要做好四项制度的落实,一、导师的轮流值班制,二、与学生谈心制,三、与家长联系制度,四、家访制度。导师的轮流值班制度放在级组执行,级组长监督考核。与学生谈心制度,由教育发展中心统一制定谈话记录表,每周检查一次,记录档案,作为导师工作考核的一个主要方面。与家长联系制度,学校每月...
两个月来的实践,总结导师工作首先要做好四项制度的落实,一、导师的轮番值班制,二、与学生谈心制,三、与家长联系制度,四、家访制度。导师的轮番值班制度放在级组执行,级组长监视考核。与学生谈心制度,由教育进展中心统一制定谈话记录表,每周检查一次,记录档案,作为导师工作考核的一个主要方面。与家长联系制度,学校每月...
导师制工作总结 1 骆驼城初级中学“学生成长导师制” 一、指导思想。 进一步发挥任课教师在新课程中的指导和教育作用,营造全员育人的氛围,让所有教师都承担起全面育人的工作,使德育与智育有机结合,切实做到“全员育人、全程育人、全方位育人”,实现“为每一个学生创造主动发展的无限空间”的教育理念,推动师生之间积极...
导师制工作总结篇1 第三中学全员育人导师制以其现代化的教育理念和全新的育人管理模式有效的促进了教师的专业成长和学生的全面发展,符合教育改革的潮流。同时,全员育人导师制作为一种新事物,仍需进一步的加强科学论证和实践探索。下面就本人近几年全员育人工作情况总结如下: 全员育人导师制注重教育教学管理的理念转变,用...
导师制工作总结 篇1 峄城区职业中专 学生成长导师制工作总结 转眼一学期过去了,和学生一起相处的日子总觉得特别快。学期初,学校开始实施了“学生成长导师制”,于是在繁忙的工作之余,每位任课教师成了中专一年级学生的导师。每位任课教师在自己所任教班级中,自主与学生进行双向选择,使每位教师成为十几名学生的德育导...
导师制工作总结1 “青年辅导员导师制”个人工作总结 我校“青年辅导员导师制”从20xx年xx月开展以来,我积极响应学校的号召,在担任导师期间,围绕活动方案,充分发挥自己的主观能动性,以主人翁姿态积极指导学生的工作,取得了一定的效果,现就将两个多月来的工作情况作一个简要总结,以便更好的做好下一个阶段的工作:...
全员育人导师制工作总结 1 我校通过实行“全员育人导师制”,教职工的教育教学管理理念发生了转变,有效的促进了教师成长、学生全面发展和学校教育质量的提升,取得了显著成效。现总结如下: 1、增强了教师的“育人”意识,提升了教师队伍素质 教师是教育教学活动的直接实施者,是教育教学活动有效性的关键因素。传统的教学模...
最新高中导师制工作总结 践行全员育人导师制的感悟 从2014年9月入职于xxx以来,学校就实行了全员育人导师制。学校始终坚持新课程教育理念,在推进素质教育的进程中,特别注重德育与智育的均衡发展。学校实行导师制的管理模式有效地促进了德育与智育联动,促进了学校的和谐、可持续发展。从入学以来,我就担任高一7、8班学生...
导师不仅要指导学生的学习,还要指导学生的生活,进行德育,以更好地贯彻全员育人、全过程育人、全方位育人的现代教育理念,更好地适应素质教育的要求和人才培养目标的转变。 我校高度重视全员育人导师制的实施,自2021年10月份开始,sj中学正式开展导师制,多次召开学校教师大会讨论交流,制定出具体措施。就导师的职责、对学生...
全员育人导师制工作总结 1 我校实行“导师制”的工作核心是,对学生进行“导心、导学、导行”,让每个教师做学生的成长导师,让每个学生在思想、学习和行为方面受到应有的关爱。本期,我担任高三6班A、B、C、D、E、F6位学生的导师,现将一年的导师工作总结如下: ...