家校共育网由湖南教育出版社联合新家庭教育研究院、首都师范大学等国内一流家庭教育研究机构、权威专家团队联手打造,是面向全国学校、家庭的一站式家校共育服务平台。家校共育网从引领父母与孩子共同成长出发,以全面助力孩子成长、成才为目标,充分利用互联网和新媒体技术
家校共育可以为孩子创造一个充满爱和温暖的成长环境，让孩子在爱的包围下快乐成长，成为一个自信、乐观、向上的人。三、忽视家校共育的危害：荆棘丛生的道路 如果将孩子的成长比作一株幼苗，那么家校共育就是阳光和雨露，缺少了任何一方，幼苗都难以茁壮成长。忽视家校共育，就好比让孩子在荆棘丛生的道路上独自摸索，...
家校共育是指家庭和学校之间的紧密合作，共同育人的理念。它强调家庭和学校作为教育的两个重要主体，应该相互合作、互相支持，共同为孩子的全面发展和成长提供良好的教育环境和条件。家庭是孩子最早、最主要的教育环境，而学校是孩子学习和成长的重要场所。家校共育的目的是将家庭和学校的优势互补，形成有机的教育合力，...
可以让孩子得到更全面的发展，增强教育效果，同时也有助于建立良好的家校关系。为了实现家校共育的目标，我们需要定期举办家长会、加强沟通与联系、开展亲子活动并发挥家长的监督作用。只有这样，我们才能共同为孩子的未来发展奠定坚实的基础。
没有家庭教育的学校教育、没有学校教育的家庭教育,都不可能独自完成培养孩子成才的使命。然而,现实中部分教师和家长对家校共育的理解还不到位,责任边界模糊,导致家校共育停留于表面,难以实现预期效果。 学校是教育的主阵地。同样,孩子的教育...
讲坛尾声,曹校长提炼出家校协作的“三原色原则”:以信任为基色,建立透明沟通机制;以尊重为调色,包容教育理念差异;以协同为亮色,明确 “学校主导教学、家庭主导习惯” 的角色分工。同时列出 “沟通缺位、信息断层、过度干预、情绪决策” 四大协作雷区,用真实案例警示家校共育中...
认真聆听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措,收获很多,杨老师工作得法,家校沟通顺畅,是一位有心有爱有法的好老师。 孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同培育,和谐顺畅的家校关系有利于学生成长,对班级各项工作可以起到事半功倍的作用,家校关系是班主任工作的重点,正如杨老师所说:在孩子的成长路上,老师...
家校合作的本质是责任共担而非义务转嫁，学校必须明确自身在校园安全保障中的主体地位，换位思考家长的实际困难，才能让家校合作回归平等自愿的本质，真正激活家校共育的内生动力。比如，可以尝试将护学岗纳入校园安全管理体系，通过“家长志愿 + 弹性参与”机制，让家长能根据自身实际情况自主选择服务时段，特殊情况下可...
家校共育总结 篇1 本次活动历时三天,在全体教师的共同努力下,无论是班级文化建设,还是上课教师展示出来的课堂教学和最后的家长会都收到了良好的效果,应该是展示了吴晓教师、学生的风采,提升了学校在家长、社会的形象,取得圆满成功。 一、值得肯定的地方
5月23日，重庆市南岸区青龙路小学以“凝听共育的和声，探索协同的交响”为主题，举行第二届家校社协同育人年会，来自区妇联、高校、社区、市内外友好学校的代表及家长、学生齐聚一堂，共同见证青龙路小学家校社协同育人的创新实践成果，共谋育人新未来。活动现场（学校供图）协同育人成果全景呈现 年会上，青龙路小学...