积极创新日常沟通途径,通过家庭联系册、电话、微信、网络等方式,保持学校与家庭的常态化密切联系,帮助家长及时了解学生在校日常表现;要认真落实家访制度,学校领导要带头开展家访,班主任每学年对每名学生至少开展1次家访,鼓励科任教师有针对性开展家访。 5...
今年9月，山西省教育厅、省委宣传部、省网信办等13部门联合发布《关于进一步推进学校家庭社会协同育人工作的通知》(以下简称《通知》)，多举措推进家校社协同育人工作。《通知》提出，家长要切实履行家庭教育主体责任，其中包括要提高家庭教育水平、积极配合学校教育、引导子女在社会体验中成长等。海南省此前印发《海南省...
学校家庭社会协同深化国家安全教育，要协同促进青少年成长成才，认真落实开展国家安全教育的具体要求，做好以下工作：一要聚焦国家安全领域法律法规，依法依规开展国家安全教育各项工作，比如《中华人民共和国国家安全法》《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国数据安全法》《中华人民共和国生物安全法》《中华人民共和国反...
提高家庭教育水平，主动协同学校教育 家庭是孩子的第一个课堂，家长是孩子的第一任老师。《意见》明确，家长要切实履行家庭教育主体责任，提高家庭教育水平、主动协同学校教育、引导子女体验社会。在主动协同学校教育方面，记者采访了解到，积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动、主动参与家长委员会有关工作，已成为...
家庭、学校和社会 第四节学校、家庭与社会 一、学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用 （一）学校在儿童身心发展中的作用 •学校对儿童施加的影响是他们成长和发展的主要的和决定性的因素。学校对小学生身心发展的影响受多方面因素的制约:学校工作的指导思想会直接影响学生的发展。学校的教育水平会直接影响学生的...
学校家庭社会协同育人，是教育现代化的一个理论问题，更是一个实践命题。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，学校、家庭、社会要紧密合作、同向发力，积极投身教育强国实践，共同办好教育强国事业。今年1月，教育部等十三部门联合印发了《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，进一步明确了学校、家庭...
以习近平同志为核心的党中央高度重视学校家庭社会协同育人，强调办好教育，政府、学校、家庭、社会都有责任。党的二十大要求“健全学校家庭社会协同育人机制”。近日，教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》（以下简称《意见》）。这是贯彻落实党的二十大精神，深化教育综合改革，构建良好育人...
建立政府统筹、部门履职、主体实施的学校家庭社会协同育人机制。各级政府要统筹指导、全面加强学校家庭社会教育事业发展，教育部门和各部门要分别履行好学校教育、家庭教育和社会教育管理职责，各级各类学校、党政机关企事业单位、亿万家庭要履行好自己承担的教育职责。依法强化和落实党政机关、企事业单位的社会教育责任。按照《...
近年来，世界各国在建设国民教育体系过程中，注重调动学校、家庭、社会多主体参与的积极性，推动学校教育、家庭教育、社会教育形成育人合力。亚太经济合作组织2023年教育高级官员会议近日在美国底特律召开，来自中国、美国、新西兰、澳大利亚、韩国、泰国、新加坡、马来西亚、印度尼西亚等经济体的与会代表围绕“让学校成为社区的...
有心理学研究人士表示，未成年人的欺凌行为，存在共性特征，学校、家庭和社会需要加强沟通和引导，才能在源头上进行预防。四川师范大学心理学院副教授 李俊一：心理学的研究发现，很多欺凌的群体的学生留守儿童的比例相对来说要高那么一些。曾经中科院的一些研究就发现，留守儿童的心理特点，比如说在网络欺凌，在抑郁、焦虑...