审美感知:审美感知是指人们通过观察、思考和联想来识别、评价和理解艺术作品的能力。 艺术表现:艺术表现是指人们根据自己的个性特征、审美品位和创新精神,利用多种形式和手段,表达和重现艺术作品的能力。 文化理解:文化理解是指人们通过观察、探索、交流和学习,理解不同文化背景下的艺术作品的能力。©...
《普通高中音乐课程标准》将音乐学科核心素养归纳为“审美感知”“艺术表现”“文化理解”,这对于高中音乐教师们的一系列教学活动来说具有十分重要的指导意义。教师的教学设计也应围绕着学生音乐学科核心素养的形成这一目标来进行。一、基于审美感知的教学设计 “审美感知”是指对音乐艺术听觉特性、表现形式、表现要素、表...
文化理解的培育,有助于学生在艺术活动中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观,尊重文化多样性,增强文化自信。 艺术课程的4个核心素养相辅相成,相得益彰,贯穿艺术学习的全过程。其中,审美感知是艺术学习的基础,艺术表现是学生参与艺术活动的必备能力,创意实践是学生创新意识和创造能力的集中体现。文化理解则以正确...
百度试题 结果1 题目艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、___、文化理解等。 A. 欣赏 B. 感受 C. 感知 D. 创意实践 相关知识点: 试题来源: 解析 D 反馈 收藏
百度试题 结果1 题目音乐学科核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解。相关知识点: 试题来源: 解析 审美感知、艺术表现、文化理解。反馈 收藏
艺术新课标指出：“坚持素养导向。围绕核心素养内涵、课程总目标和学段目标，依据课程的内容要求、学业要求和学业质量标准进行全面、综合的评价，既要关注学生掌握艺术知识技能的情况，更要重视对价值观、必备品格、关键能力的考查。”本次艺术新课标提出的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。学业...
艺术新课标着重提出四个核心素养,分别是审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解。从不同维度解构了义务教育阶段艺术教育的培养目标。 值得注意的是,新课标中一以贯之强调以育人为核心、关注发挥艺术教育的美育效能、提高学生的整体艺术素养、文化素养。 同时鼓励通过多个渠道、多种方式将艺术教育融入生活、融入社会;通过...
艺术是人类精神文明的重要组成部分。艺术教育承载着弘扬真善美，塑造美好心灵的重要作用。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出，要培养学生的核心素养，主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解等。《知识就是力量》杂志紧贴新课标要求，做学生学习的得力助手。《知识就是力量》杂志 ...
2022年版义务教育艺术课程标准聚焦核心素养,体现课程性质,反映课程理念,主要包括审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四方面内容。其中,创意实践是综合运用多学科知识,紧密联系生活,进行艺术创新和实际应用的一种技能,创意实践的培育,有助于学生形成创新意识,提升艺术实践、创造能力。我将从以下几方面阐述对创意实践内容...
审美感知,理解和审美创造三个阶段,从三个方面去欣赏绘画作品是很有道理的。 从几个方面去欣赏绘画也许能理解一些。 有人提出艺术的欣赏,审美感知就是要求直观的去感知审美对象及艺术作品本身。 去感知作品上画的是什么,画的像或是不像,色彩是鲜明的或是灰暗的,线条是流畅的或是笨拙的,表现手法是工笔或者写意等。