这位网友说：给学生减负其实非常简单，不知道教育部为什么不用。第一，从小学开始到高中，把教材的难度降低25%，教学内容减少25%,这才是真正的双减。第二，小学只能在上午安排上专业课，下午全部是活动课。中学和高中在上午和下午第一二节安排上专业课，其余是活动课。第三，所有学校都不能上晚自习，如果有住校的...
因此，给中小学生减负，真的挺难。“卷”的压力来自于家长和学校，而不仅仅是教材本身。减负也无法让中小学生减轻“内卷”，事实上，教材难度和内容量仅仅是中小学生负担过重的一个方面，真正让孩子“卷”了起来的压力主要来自于家长和学校。一方面，学校为了升学成绩，竞相比拼，“指标到校”并没有让教师和学校放下...
这么多年来，我国持续推进教育“减负”，尤其是最近这几年，出台了一系列政策和措施：“双减”、减少书面作业、保证课间10分钟或者实行“大课间”……每一项政策和措施出台后，下面的教育部门和学校都表示坚决落实，并且官方给出的统计数据都非常“漂亮”。可学生、家长和老师的真实感受呢？几乎所有的教育“减负”政策...
第三,所有学校都不能上晚自习,如果有住校的学生,统一安排开展活动。 第四,小学六年级才有英语课。 不得不承认,这位网友的建议还是非常实用的,如果真的能按照上面执行的话,学生负担还真能降下来,至少不会像现在这么的累。那为什么教育部不...
“学生减负，某种程度上转化为对老师更多的要求。”陈晓涵说，“比如双减之后的课后服务，拉长了我们的工作时长。”造成教师困境的原因是多重的。教师人员不足，专业缺口仍然存在，但学校需要承接的教育功能不少反多，导致教师不得不“身兼数职”。这需要教育系统在学校人员架构、分工方面给予更多的支持，让一些教学...
(《改造学校教育让学生接触社会实际》<一九六五年十二月二十一日>,《建国以来毛泽东文稿》第11册第492页) 从以上这些论述中,我们可以看出毛主席对学生“减负”工作的高度重视,要求通过缩短学制、改革课程设置与教材和教学方法,促进学生身体健康和心理健康,培养共产主义接班人。
近日，教育部发布了关于解决学生健康问题的新政策，旨在全面提升学生的身体健康和心理健康水平。这项政策主要针对学生中普遍存在的“小眼镜”、“小胖墩”问题以及心理健康困扰，通过一系列措施来确保学生每天至少一小时的体育锻炼时间，并丰富课间活动，提升学生的身心健康水平。1、学生眼健康关注 教育部强调减少学生使用...
减负十条措施 ↓↓↓ 作业减负不打卡 班主任严控书面作业总量,科任老师要明确作业时长。小学一、二年级不布置书面课后作业,其他年级不得将课后作业带回家。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,不得要求学生自批自改作业,不得要求学生每天上网“打卡”、上传学习视频。不得...
直到晚上6点以后，家长才来接孩子，学生才能陆续离校回家。从早上8点到晚上6点以后，即使是小学生，在校时长也长达10个小时以上！很多孩子对学习和上学感到厌倦，视之如同坐牢。通过这样的安排，我们怎么能说“学生减负轻松，家长满意开心”呢？接下来我们看看初中生。一位家长的孩子刚升入初中，开学没几天，孩子就...
学生减负的建议 减轻学生负担可以采取以下建议：1.合理安排作业量：老师应该根据学生的实际情况和学习能力，合理安排作业量，避免过多的作业堆积。2.提供适当的学习资源：老师可以提供一些有价值的学习资源，如教学视频、参考书籍等，以辅助学生的学习，避免过度依赖作业。3.引导学生自主学习：鼓励学生主动参与学习，培养...