“学案导学”教学模式是基于新课程理念,以培养学生的科学素养为宗旨,以提高学生的学习能力为核心,以学案为依托,以学生自主学习为主线的学习方式。 一、“学案导学”的基本概念 近年来,我们市里教师们开始流行利用“学案导学”的教学模式进行教研,那什么是“学案”呢?“学案”是建立在教案基础上针对学生学习而开发的...
为了提高学生的学习效果和学习能力,推动教育的全面发展,我们决定在2024年推行“学案导学”教学模式。 二、目标与原则 1. 目标:通过推行“学案导学”教学模式,实现学生的主体性学习,培养学生的自主学习能力和合作精神,提高学生的创新思维和问题解决能力。 2. 原则: (1)因材施教:根据学生的不同特点和能力,制定个性化...
4、学校领导和教师要加强“学案导学式课堂教学模式”有效课堂教学问题的研究,把如何设计教案、学案,提高学案导学作用;教师如何利用学案进行 “导学”,发挥主导作用;怎样利用“学案导学”培养学生自主、合作、探究能力,提高课堂教学效益等内容作为教研的重要课题,加强教学研究,深化课程改革,力争拿出成果。 5、教师个人备课和...
5. 持续改进与推广:根据实际效果和问题,不断优化学案导学模式,逐步推广至全校各年级和学科。 五、实施保障措施 1. 完善教学设施:确保教学设备齐全,包括电脑、投影设备、互联网等,为学案导学提供技术支持; 2. 加强教育资源建设:提供丰富的学习资源,如图书馆、实验室、设备等,满足学生自主学习和探究需求; 3. 提升教...
“学案导学、自主学习、合作探究”课堂教学模式 1.学案——“路线图”高效导学 导学案,是实施课堂教学的载体,是连接教与学的“跳板”。教师在研究课程标准、教材内容基础上,通过集体备课讨论后形成导学案,设置了学习目标、重点难点、知识链接、导学内容、课堂检测等栏目。学生在导学案的引领下,通过课前预习,先过筛子...
一、学案导学模式的特征 1.学案的设计 学案是学案导学模式的核心工具,它是根据教材内容和学生的学习情况而制定的学习计划和指导方案。学案的设计应该具备以下特征: (1)目标明确:学案应该明确阐述学习目标和任务,让学生清楚地知道本次学习的目标是什么。 (2)内容有序:学案应按照教材的逻辑结构和学习重点,将内容有条理...
对“学案导学”教学模式的利弊分析 高中英语课堂的有效性是指在课堂45分钟内所取得的效果、效益和效率。通过什么来衡量呢?这要从教师和学生两个方面去衡量。教师方面涉及教师的教学设计、教师驾驭课堂的能力、教师教学的艺术,尤其是能否突出以学生为主体,能否最大限度地调动学生的积极性。学生方面涉及学生是否是课堂活动...
内容提示: 高中数学“学案导学”教学模式 8 篇(全文)高中数学“学案导学”教学模式(精选 8 篇) 高中数学“学案导学”教学模式 第 1 篇 农村初中数学“学案导学分层教学法”的探索与实践 丰县师寨初级中学邹丽娟 一、课题提出的背景 我校是典型的农村中学,且又地处经济相对落后的地区,由于家庭文化、经 济收入、...
1. 教学模式 学案导学模式:通过学案的编写和使用,以学生为中心,引导学生积极参与、自主学习,探究教材,并通过练习、交流和讨论等形式,协作解决问题。 2. 教学步骤 (1) 活动引导:引导学生参与小组讨论,掌握新知识点的前置知识,激发学生的学习热情。 (2) 学案探究:学生通过学案的引导,完成相关的练习和探究活动,深入...