陕西省第四轮“316 工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系 一级指标 二级指标及评价内容 评分标准 分值 得分 一、坚持社会主义办园方向 (120 分) 1. 党的建设。加强党对教育工作的全面领导,健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制;以政治建设为统领,把政治标准和政治要求贯彻到办学治园各方面;党组织抓班子、...
为了进一步规范幼儿园办园行为，加强科学管理，提高保教质量，充分挖掘教育资源，建立学校与幼儿园密切联系的有效机制，更好的促进一校四部共同发展，6月10日下午，深圳市龙华区潜龙学校附属幼儿园发展性督导评价体系建设研讨会在学校三楼行政会议室召开。出席本次研讨会的领导及人员分别是：潜龙学校校长黄向真，潜龙学校副...
学校办学绩效评价指标体系,设规范性指标和发展性指标。规范性指标,为所有学校(园)共用,实行定性制,分红线和底线。红线是指学校办学不得触碰的相关法律法规边界; 底线是指学校办学的基本规范要求,分达标与不达标,重点关注可检测性指标。发展性指标,实行赋分制(100+X),分中职校、高中、初中、小学、幼儿园等类。一...
2.指标体系中,若无特殊说明,幼儿园指独立设置幼儿园;小学指普通小学;初中包括普通初中和职业初中;高中阶段包括普通高中、成人高中和中等职业教育(含中等职业学校和技工学校);中等职业学校指按国家规定设置标准和审批程序批准成立,并在教育行政部门备案的实施中等职业教育的学校(机构),包括调整后中等职业学校、普通中专、...
——丰禾幼儿园学习“316工程”学校高质量发展督导评价指标体系,落实教育评价改革的重要措施。 学指标 悟思想 明思路01 全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人根本任务,规范办园行为,改善办园条件,推进素质教育发展,不断提高保育教育质量,加深全...
(通讯员:关英)为全面贯彻党的教育方针,不断提高幼儿园保教质量,努力办人民满意的学前教育,潼关县中心幼儿园开展了《陕西省第四轮“316工程”学校高质量发展督导评价幼儿园指标体系》研讨学习。 研讨会上,园长王江丽传达了潼关县人民政府教...
据了解,对于这项评估改革,河西区教育局所属的中小学和 幼儿园 的负责人除了感到压力外,普遍持欢迎态度。平山道小学副校长崔晓清说:“学校是社会教育资源,应该接受社会各界的监督,并且服务于社会。由中介机构评估,是提高学校办学透明度的促进剂。” 她说,学校为了适应这种新的评估,也是为了提高本身的管理水平,除了严...
#深化新时代教育评价改革 10月27日,渭南市教育局秘书科科长高照广一行4人来蒲调研深化新时代教育评价改革工作,通过查看资料、听取汇报、交流问询等方式详细了解恒大小学、第十小学、第三幼儿园评价改革工作开展情况。座谈会上,各校园长分享了学校教育评价改革工作做法及成效,调研组指出,要进一步提高深化新时代教育评价改...
47.《建设幸福广东评价指标体系》对规范化幼儿园达标率、义务教育规范化学校覆盖率、每万人拥有公共文化设施面积、年人均参与文化活动次数等“教育和文化”指标,作出了明确规定。 这些指标意味着建设幸福广东(BC) A.取决于幼儿园学校的数量 B.必须提高教育发展水平 C.离不开文化事业的发展繁荣 D.取决于经济发展的速...
寿光现代明德学校是一所直属九年一贯制学校,目前包括明德校区、屯田校区、尧河路校区三个校区和一所独立的幼儿园,在校师生5400余人。 学校恪守“为未来培根”的核心办学理念,以“上好人生每节课”为校训,形成了鲜明的办学特色。学校以“培育具有中 - 快乐刘老师于20230