《义务教育英语课程标准》(2022 年版)指出要践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。坚持学思结合,引导学...
百度试题 结果1 题目英语课程应践行___、用创为本的英语学习活动观。 A. 学用结合 B. 学思结合 C. 学创结合 D. 学做结合 相关知识点: 试题来源: 解析 B 反馈 收藏
紧接着,欧老师从2022年义务教育课程标准“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”切入,结合脑科学和认知心理学进行解析,把大脑比喻成操作系统,以通俗易懂的比喻形象的解析了人思维的信息加工过程,帮助教师厘清了如何通过有效设计助力学生深度思考,打造高质量的深度
形成自己的教学风格,带领学生形成学思结合、用创为本的英语学习活动观。 2024-05-11 15:23:52 9楼 薛莲 话题:274 精华:0 积分:5924 创:鼓励学生进行创新和创造,开展各种形式的英语学习活动,如英语演讲比赛、英文歌曲创作等,激发学生学习英语的主动性和积极性。 2024-05-11 15:24:03 10楼 薛莲 话题:...
王蔷教授最新的讲座,“学思结合,用创为本”的英语学习活动观,干货满满,醍醐灌顶,英语老师们一定坚持看完! #王蔷教授 #暑假充电计划 #英语学习活动观 #学思结合 #新课标 - 英格丽士于20230723发布在抖音,已经收获了7.3万个喜欢,来抖音,记录美好生活!
新课标是导航仪,新课标是攻略书,新课标是护航舰。寒假期间学校组织了教师共读新课标活动,老师们有什么样的阅读感悟呢?2023年2月22日下午,英语科组举行了以“学思结合,用创为本”为主题的新课标学习分享活动。 蔡嘉莹老师假期认真阅读了《义务教育英语课程标...
英语学习活动观：以活动为基础，将学习、思考、应用和创新融为一体，提高学生的英语语言能力和综合素质。概述：学思结合、用创为本的英语学习活动观是新课标下的一种新型英语学习方式，旨在培养学生的英语语言能力和综合素质，提高学生的实际应用能力和创新思维能力。学思结合、用创为本的英语学习活动观概述 强调语言...
活动观适用于学生英语学科核心素养发展的不同学段,适用于不同主题、不同语言难度和不同认知层次的语篇意义探究,服务于学生核心素养的发展。 三、践行学思结合,用创为本的学习活动观: 英语学习活动观的实施路径包括三个层次活动,即学习理解类活动,应用实践类活动和迁移创新类活动,这也是新版课程标准中对于教学活动的...
学思结合 用创为本 ——上外奉小英语组开展 英语学习活动观课例分析活动 英语学习活动观实际上是一种教学理念与方式的统称,即以活动为核心组织和实施英语教学的理念和方式。英语学习活动观体现的学习理念是:在体验中学习,在实践中运用...
教师可以通过以下步骤践行学思结合，用创为本的英语学习活动观：1、了解学生：教师应该了解学生的兴趣、爱好和学习风格，以便能够为他们设计切实可行的英语学习活动。2、鼓励创造性思维：教师应该设法鼓励学生发挥创造力，例如通过让学生用角色扮演或艺术表现等方式来练习英语口语。3、与现实联系：教师应该将...