幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展。 (一)身心状况 教育建议: 1.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。如: 参照《中国孕期、哺乳期妇女和0～6岁儿童膳食指南》,为幼儿提供谷物、蔬菜、水果、肉、...
以为幼儿后继学习和终身发展 奠定良好素质基础为目标 从健康、语言、社会 科学、艺术五个领域 描述幼儿的学习与发展 分别对3～4岁、4～5岁、 5～6岁三个年龄段 幼儿应该知道什么、能做什么 提出了合理期望 指明了学习与发展的具体...
环保路上同行你我《3-6岁儿童学习与发展指南》《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是由中华人民共
3到6岁儿童学习与发展指南从五个领域描述幼儿学习与发展,分别是:健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两个部分。一是学习与发展目标,分别对3到4岁、4到5岁、5到6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么样的发展水平...
《3-6岁儿童学习与发展指南》全文 一、健康 (一)身心状况 (二)动作发展 (三)生活习惯与生活能力 二、语言 (一)倾听与表达 (二)阅读与书写准备 三、社会 (一)人际交往 (二)社会适应 四、科学 (一)科学探究 (二)数学认知 五、艺术 (一)感受与欣赏 (二)表现与创造...
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)是为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提高科学保教水平,由教育部组织专家研究制定,并于2012年10月正式颁布。
《3-6岁儿童学习与发展指南》我们常简称为《指南》。 教育部编写《指南》的宗旨是帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点。换句话说,就是给教师、家长确定一个3-6岁儿童发展的合理期望值。《指南》会涉及健康、语言、艺术、社会、科学等五个领域七门课程,每一个部分又会分为“学习与发展...
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发41号),指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,联合国儿童基金会与我国教育部合作研制《3-6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)…
俗话说,三岁看大,七岁看老。3-6岁这个年龄段是儿童发展的黄金时期。无论是家长,还是教师,应该静下心来,不妨对照教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》仔细地研读、思考,并在实践中去检验—— 什么是3-6岁儿童成长的规律?在这个年龄段,孩子应该掌握些什么?怎样给孩子一生的幸福?是跟随商业机构的“忽悠”...