学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。 A. 学习动机 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 认知内驱力
在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机, 正确答案:B 解析:奥苏贝尔认为,学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面组成。认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。在学习活动中,认知内驱力指向学习任务本身(为了获得知识),是一种重要的...
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是什么?A学习动机 B认知内驱力 C自我提高内驱力 D附属内驱力 答案 选择B,奥苏贝尔将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力,认知内驱力是要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要.在有意义学习中,认知内驱力是最重要而稳定的动机.相关推荐 1学习活动中...
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是【 】 A.学习动机 B。附属内驱力 C.自我提高内驱力 D.认知内驱力 相关知识点: 试题来源: 解析 D 学习是一个典型的认知过程,所以对于一个人的学习活动来说,其中最稳定、最可靠、最持久的推动力就是认知内驱力。
百度试题 结果1 题目在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( ) A. 认知内驱力 B. 。 学习动机 C. 。 自我提高内驱力 D. 。 附属内驱力 相关知识点: 试题来源: 解析 A 反馈 收藏
1. 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。 A. 学习动机 B. 附属内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 认知内驱力 相关知识点: 试题来源: 解析 D 答案:D 解析:奥苏贝尔等人认为,学校情境心理活动中的成就动机可分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。其中,认知内驱力指要求了解、理解和掌...
在学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( ) A. 认知内驱力 B. 学习动机 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 E. “师”之概念,大体是从先秦时期的
1. 学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。 A. 附属内驱力 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 学习动机 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:奥苏伯尔年轻人等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题...
院少提百华北院少提百华北学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。院少提百华北院少提百华北 A. 维山八百办收队场消报类象积千维山八百办收队场消报类象积千附属内